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(2025年)
Unit6ADayintheLife期末复习考点讲义
学习目标整合
语言能力
能够谈论和介绍自己的一日作息,表达情感,能理解基本的语篇信息。
学习能力
能够主动预习和复习,积极参与课堂活动,遇到问题能够求助与解决。
文化意识
主动了解中外文化,尊重文化差异;能够感悟时间的珍贵。
思维品质
能通过观察获取信息,辅助对语篇学习的理解;能够认知有效管理时间的重要性和价值。
思维导图回顾知识
重难知识易混易错
一、频度副词
表示事情发生频率的词叫作频度副词,常见的频度副词有:
always总是usually通常often常常sometimes有时seldom很少never从不
(1)常位于be动词、助动词和情态动词后,实义动词前。
Kateisalwaysthefirsttogettoschool.凯特总是第一个到校。
(2)sometimes、often、usually可放在句首或句末。
Sometimesshegoestoschoolbybus.她有时坐公共汽车上学。
(3)对频度副词的提问:常用howoften提问动作发生的频率
—HowoftendoyouchatwithyourbrotheronWeChat?
——你和你哥哥多久在微信上聊一次天?
—Often./Twiceaweek.
——经常。/一周两次。
二、辨析:already与yet
already:意为已经:早已一般用于肯定句中,位于句末时常为加强语气;用于疑问句时表示惊奇。
Itis5oclockalready.Letsgo.
已经五点了。我们走吧。
yet:意为还;已经,一般用于否定句或疑问句的句末,谈论尚未发生但可能发生的事。
—Howareyougoingtogetthere?———你打算怎么去那里?
—Idontknowyet.———我还不知道。
三、辨析whattime/when/what
Whattime主要用于询问具体的时间点,即几点钟。(可与when互换)
—Whattime/Whendoyouusuallygetup?(你通常几点起床?)
—Iusuallygetupatsix.(我通常六点起床)
“When”
用来询问具体的时间点,即几点钟。(可与whattime互换)
—When/Whattimedoesthetrainarrive?(火车什么时候到达?)
—Itarrivesatseven.(火车七点到达)
也用来询问日期,如年、月、日等。(不可与whattime互换)
—Whenisyourbirthday?(你的生日是什么时候?)
—It’sinMay.(我的生日在五月。)
“What”询问事物。引导特殊疑问句,常对姓名、物品、事件等进行提问。
—Whatanimalsdoyoulike?(你喜欢什么动物?)
—Ilikepandas.(我喜欢熊猫。)
四、辨析spend,pay,cost,take
pay人作主语,花费的通常是钱
人+pay+钱+forsth.→某人为某物花费了多少钱
take物作主语(常考it),花费的通常是时间
物/It+take+人+时间+todosth.→做某事花费某人多少时间做某事
cost物作主语,花费的通常是钱
物+cost+人+金钱→某物花某人多少钱
五、辨析时间介词at,in与on
介词
用法
例子
at
表示在某一具体时刻。表示一天中的某一时间点也可用at。在节假日的全部日子里用at。
at11:20在十一点二十分
atnoon在正午
attheSpringFestival在春节
on
表示在具体的某一天,某一天的早晨、中午或晚上。对某一天或某一天的早晨、中午或晚上进行详细描述时也用on。在节日的当天用on。
onSunday在星期天
onMondaymorning在周一早晨
onValentinesDay在情人节那天
in
表示较长的正午,一个较长过程,如年、月、日、周、季节、上午、下午等。in还可表示在将来,也可表示从现在算起的一段时间之后。
intheevening在傍晚
inMay在五月
inthefuture在将来
intwodays在两天之后
六、prepare
preparefor……为……做准备
preparesth(for……)(为……)把某物准备好
preparesbforsth使某人为某事做准备
preparetodosth准备做某事
pre
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