统编版四年级语文下册教学课件《习作：我的奇思妙想》.pptxVIP

我的奇思妙想第1课时

同学们，你们想过做一名小小发明家吗？又想发明些什么呢？

1文题点睛生活中，我们常常会有一些奇思妙想，想发明一些神奇的东西。会飞的木屋水上行走鞋时空穿梭机会变大变小的书包

你想发明什么？它是什么样子的？有哪些功能？让我们把它写出来吧！可以参考下面的提示，想想自己要写的内容。还可以把你想发明的东西画出来，帮助自己描述。

样子会飞的木屋木屋下面有四个轮子木屋两侧有机翼像一架没有头和尾的飞机

功能会飞的木屋遨游太空可以居住自动除尘环游世界自动报警

写完后，把习作和图画给同桌看看，让同桌说说你是否写清楚了。

2习作思路

写想发明的东西前，先要想一想，目前人们的生活中还有哪些不便或烦恼的事，可以从衣食住行、学习、环保等方面着手，然后想象发明某种东西来解决这些不便或烦恼。因此，要写清楚发明的现实意义，也就是发明带给人们的好处或便利。立意方法

1.现代化的交通工具，如“飞影桥”。2.风格多变的建筑物，如“手提房”。3.方便实用的生活用品，如“失物应答器”。4.功能独特的学习用品，如“声控字典”。选材技巧

5.新型的医药用品，如“能去除苦味的药瓶盖”。6.节能环保的绿色产品，如“雾霾吸收器”“废电池分解器”。

你想发明什么？为什么？

“吐槽大会”生活……学习……环境……

生活中衣食住行易脏容易过时很快穿不了容易过时过度喷洒农药食品安全问题口味单一造型单一不可移动不能变换装修风格交通拥堵不能变形尾气污染严重打扫不便我们来“吐槽”

学习中教室钢笔书包记忆力擦黑板麻烦课桌椅子坐久了不舒服老师讲课费嗓写错字麻烦总爱弄丢只能灌一种墨水太大太重外表没有个性书包里乱七八糟忘记作业背书困难学过的知识总是忘记容易脏我们来“吐槽”

环境海洋污染乱丢废弃物雾霾废气噪音污染漂浮塑料袋工厂排放污水垃圾不分类垃圾桶很脏汽车尾气工厂排放毒气音乐噪音汽车鸣笛我们来“吐槽”

你最感兴趣的是哪个问题？你又会发明什么呢？怎么发明？

发明创造方法一：创造奇迹组合法（把多种功能相加组合）

发明创造方法二：补短发明法。（找出问题或困难，解决问题）

发明创造方法三：需求发明法。（“需要乃发明之母”）

我的发明草拟文题物品样子物品功能

3谋篇布局新事物的产生总是有一定原因的。因此，要写清楚你的小发明“诞生”的原因，以及小发明好在哪儿，新在哪儿，要写得生动有趣，不能像说明书那样枯燥。

还可以大胆设想一下，人们是怎样使用它的？给人们解决了哪些难题或带来了哪些方便？在市场上的销售情况如何？能否得到推广呢？这样文章才更丰富完整。

习作的开头可直接说明所要发明的事物，也可描述一种情景，引出所要发明的事物，还可提出问题，引起读者的阅读兴趣，再过渡到所要发明的事物。

习作的主体要详细介绍所要发明的物品的样子及其功能。文末可用一句话自然结束，也可直接抒发自己的感情，总结全文。

板书：示例：开门见山，交代了想发明“手提房”的缘由。搬家可真麻烦，又要装修，又要搬东西。我想发明一个“手提房”。我的奇思妙想

板书：示例：详细描述“手提房”的样子。那是一个可大可小的房子，缩小的时候像一个小手提包，很轻便。要变大的时候只要按一下手提包的放大按钮，一座美丽的房子就会出现在你眼前。

板书：示例：具体叙述“手提房”的功能之一——能变形。它不但可以在发洪水时变成船在水上航行，而且可以在地震时变成飞机在天上飞翔。

板书：示例：具体叙述“手提房”的功能之二——能防火。即使屋外发生火灾，屋内也不会受到任何影响。

板书：示例：具体叙述“手提房”的功能之三——能调温。它可以调温，冬暖夏凉；能吸收废气，释放出新鲜的空气。

板书：示例：照应开头，期待“手提房”早日面世。当今世界科技发展日新月异！我相信，这种多功能房子的发明创造将不只是一个梦。

4锦囊妙招任何一项发明创造都源于生活，比如有的同学想到：如果把喝饮料的吸管变硬，或把吃饭的筷子掏空，不就把“吸”和“夹”这两种功能合在一起，做到一物两用了吗？立足生活，展开想象。

还有的同学想法更大胆，他们想发明新型的航天飞机、深海探宝器、水面行走鞋、轻便折叠桥……只要你在日常生活中多观察多积累，肯定能有好点子！

语段案例分析我发明的太阳能汽车不用加油，没有有毒气体排放，非常环保！那汽车能大能小，就像孙悟空的金箍棒一样，可随意变化。不坐时可以把它变得比拳头还小，如同玩具一

样装在口袋里。要是外出旅游，可以不住宾馆，汽车就是一间豪华卧室，电视、空调一应俱全……因为它有用不完的能源啊！——《太阳能汽车》

这个作文片段描述了太阳能汽车不用加油，能像金箍棒一样随意变化，这解决了现实生活中汽车污染大、不便于停放的两大弊病，既实际又大胆！