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难忘的儿童节作文600字.docx

难忘的儿童节作文600字.docx

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难忘的儿童节级作文篇1

今年的六一节,我和妈妈、亲戚一起去福利院。

坐在车上,我看见后箱有一个个纸箱,纸箱里装了很多东西,有糖、水果,还有衣服、裤子、裙子等。这些都是给福利院的小朋友的。

来到福利院,里面的绿化多好啊!我不知不觉地和妈妈走进了儿童世界”。一位叔叔说:“这个‘儿童世界’里的孩子都是那些生病十分厉害,或者大脑有一点不正常的孩子,包括婴儿,被父母丢弃的。”

到了婴儿室,我看见有很多婴儿都得了严重的病,有的婴儿嘴唇的上方和另一个鼻孔连在一起,有的得了心脏病。我十分痛恨那些把婴儿丢弃的父母们。我们来到一个大厅,那里有一个很大的舞台和一台电视机,我发现了旁边有几个十岁左右的小女孩和小男孩呆呆地坐在那里。叔叔说:“这一些就是大脑有一点不正常的小孩。”听叔叔这样一说,我十分心痛。妈妈把一大盒糖拿给了我,让我把糖发给他们。他们见我手里拿着一大盒糖,就向我跑过来说:“姐姐你好!”他们伸出手向我要糖,我马上打开盖子给他们发糖。糖发完了他们对我说:谢谢姐姐!”

走着走着,我们又来到一个房间,我发现一个小男孩呆呆地坐在一个角落里,我再仔细一看,这个小男孩的一半脸是红色的。再走进去,看见一个胖乎乎的男孩在睡觉,十分可爱。我十分心痛这些小朋友们,我要伸出热情的双手帮助他们。我拿出了积累下来的两千多块钱捐献给了这些小朋友们。我心里不禁地唱起了那一首歌:“我来自偶然,像一颗尘土,有谁看出我的脆弱……”我也想对那些把孩子丢弃的父母说:“不管孩子一生下来得了什么重病,他们也是你们的宝贝和亲生骨肉啊!你们不能这样做。”

今天是我过得最有意义的六一儿童节。

难忘的儿童节级作文篇2

六月一日,我们全校在文化宫举行了一次大型的文艺汇演。

文化宫人山人海,被挤得水泄不通,演员们穿着各种各样的服装,精神饱满,观众们兴高采烈。

上午9点,演出正式拉开了序幕,首先表演的是学前(1)班给我们带来的《兔子舞》。只见他们穿着兔子服,竖着长耳朵,踏着轻快的.舞步来到舞台。好像一群小白兔来到舞台上给我们庆祝节日。有一位观众说:“中间的那个小女孩跳得真好。”舞跳完后,掌声一阵高过。

我最喜欢的节目是《举手发言》。随着音乐的响起,四(2)班同学带着椅子,穿着校服,来到舞台上,像一群小学生认真听讲。他们把课堂上的情景演得活灵活现。我们看着节目,就想起上课时我们举手发言的情景。

我们班的节目是《你们好》,在第13个。当我们跳的时候,我紧张极了,生怕跳不好。随着音乐的响起,我进入了角色,台下传来一阵欢呼声。我跳着舞,听着音乐,我仿佛看到爸爸妈妈勤劳工作。五分钟很快过去了,我们跳完后,下面响起了热烈的掌声。

活动在笑声中结束了,我高兴极了。

难忘的儿童节级作文篇3

终于是盼到心心念念的六一儿童节了,今年的儿童节是在周末,正好爸爸妈妈也放假,我们决定去游乐园里玩。

经过几十分钟的车程,路上还堵了会车,我们才来到游乐园。这里的人可真多,好多都是像我这样的和爸爸妈妈一起出来玩的,我见到了我的同学,他们在玩“漂流”,我也喊着爸爸妈妈一起去玩,经过漆黑的洞穴,两旁都是眼睛发着红光的怪兽,但是我并不害怕,我知道这是假的怪兽,我看着前方越来越亮,出口越来越大。唰!我们沿着坡道从十多米的高空冲了下来,激起一路的水花,虽然打湿了衣服,但是却很有趣。

我一直都想做过山车,然而往年却一直都坐不了,因为身高不够一米四,但今年我长高了许多,已经达到了这个要求,我就想去体验一番。妈妈因为恐高,所以不敢乘坐。我和爸爸坐在椅子上,扣好扣具,车缓缓而动,前方的轨道坡度渐渐升高,一点点的,我感觉自己像一只蜗牛一般,慢慢的向上爬。然而,我的兴奋之情与不耐,在升到顶点的那一刻,化作了惊慌。这速度远比之前的“漂流”要快多了!一个个弯道,一次次的翻滚旋转,从高处向下冲刺时的那种压迫感,让我猝不及防。过山车伴着我们一车人此起彼伏的惊叫声,总算是停了下来,下车的时候我还感觉有些站不起来,太刺激了。在车上缓了好一阵子,才迈着有点抖的脚步下了车。爸爸摸着我的头,说我很勇敢,不过我有些怕坐过山车了。

接下来的时间里,我们又去坐了旋转木马,去开了碰碰车。中午的时候在游乐园里简单的吃了个饭,下午又开始了别的项目,足足玩了一整天的时间,我才依依不舍的离开了游乐园。真是个充足而愉快的儿童节。

难忘的儿童节级作文篇4

每年都有六一儿童节,但今年的六一儿童节,不仅是我们憧憬的节日,还是我们期盼已久的校庆启动日。一大早,我踏着轻快的脚步来到了这充满节日气氛的校园。

九点钟,在象征着希望与梦想的,气球礼炮,鸣响中,我们的六一及校庆活动正式拉开了序幕。同学们表演了各种各样的节目,其中我的好朋友李风雨所在班表演的太极拳让我印象深刻;在古琴的悠悠声中挥毫泼墨,行云流水的太极拳绵绵不断!古琴、书法、太极勾画出了美丽的中国山水画的意境。最后在全场诵读《经典的传承》

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