第6单元《开火车》课件 花城版音乐一年级下册.pptxVIP

第6单元发现身边的音乐高和低（三）

目录本课目标新知导入新知讲解课堂展示课堂拓展课堂总结

目录（四）文化理解通过学习，激发学生对音乐的兴趣和热爱，通过唱游活动培养学生的集体意识和合作精神，同时让学生体验与同伴共同游戏的乐趣。(一)审美感知通过聆听、模仿、演唱、游戏等多样化的教学活动，提高学生的音乐感受力和表现力，培养学生的节奏感和团队协作能力。(二)艺术表现学生能够准确地演唱歌曲《开火车》，并掌握歌曲中的基本节奏和旋律特点。同时，通过唱游活动，学生能够了解火车的基本知识和行驶特点。(三)创意实践能用肢体语言和乐器简单等多种形式表现音乐

新知导入同学们，你们知道生活中常见的交通工具有哪些吗？

那你们乘坐过火车吗？坐火车的感觉是怎样的？

火车发车时的声音是怎样的？谁能模拟一下？

今天我们学唱歌曲《开火车》

新知讲解聆听歌曲感受歌曲的情绪是怎样的？

歌曲的情绪是活泼可爱地。下面再次聆听歌曲边听边打节奏，感受歌曲的速度是怎样的？

歌曲的速度是稍快。歌曲中的火车发出了怎样的声音呢？

火车发出了“轰隆隆”的声音。下面边听音乐边打节奏

歌曲C大调式，稍快活泼、可爱地，由四个乐句组成。下面我们演唱第一乐句

下面我们演唱第二乐句

第三乐句开始，歌曲变成了二声部，下面我们演唱一声部的第三乐句

下面我们演唱一声部的第四乐句注意同音高连音线和重音的演唱，请再次演唱

下面我们演唱二声部的第三乐句

下面我们演唱二声部的第四乐句注意同音高连音线和重音的演唱，请再次演唱

师生合作演唱

请同学们用下面三种节奏型自由组合，编创出模拟火车开动的声音。

课堂展示下面请同学上台用声势动作和乐器表演唱歌曲。

课堂拓展下面我们欣赏视频

通过欣赏，你有什么感受和想法？

课堂达标1.歌曲《开火车》的情绪是?????????????????。2.歌曲中出现的音乐记号“”是???????????????。答案：1.活泼可爱地2.重音记号

课堂总结《开火车》1=C????稍快?活泼可爱地?

感谢聆听