职业技术学院动漫设计专业人才培养方案陈沐涵.doc

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动漫设计专业

人才培养方案

二级学院：数字艺术学院

专业名称：动漫设计专业

专业代码：550116

适用年级：202X级

执笔人：

参与者：

二〇二X年七月

目录

一、专业名称及代码 1

二、入学要求 1

三、修业年限 1

四、职业面向 1

五、培养目标与培养规格 3

（一）培养目标 3

（二）培养规格 4

六、课程设置及要求 5

（一）公共基础课程 5

（二）专业（技能）课程 21

七、教学进程总体安排 37

（一）教学进度表 37

（二）学时与学分分配表 38

八、实施保障 38

（一）师资队伍28329 38

（二）教学设施28329 39

（三）教学资源28329 42

（四）教学方法28329 42

（五）学习评价28329 43

（六）质量管理 44

九、毕业要求 44

31219十、附录 45

32546附件1：典型工作任务与职业能力分析 46

附件2：教学流程安排表 47

附件3：专业建设委员会评审表 48

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动漫设计专业人才培养方案

一、专业名称（专业代码）

动漫设计专业（550116）

二、入学要求

高中阶段教育毕业生、中等职业学校毕业或具备同等学力。

三、修业年限

基本学制3年，扩招人群可根据学生学习需求灵活、合理、弹性安排学习时间。

四、职业面向

通过对专业人才市场需求分析，确定本专业毕业生对应的行业、主要就业岗位（群）以及对应的岗位描述如下。

表1本专业职业面向

所属专业大类

（代码）

所属专业类

（代码）

对应行业

（代码）

主要职业类别

（代码）

主要岗位群或

技术领域举例

职业资格证书或技能等级证书举例

文化艺术大类

（55）

艺术设计类

（5501）

软件和信息技术服务业（65）

影视动画制作员6-19-01-04

动画绘制员、三维动画师、模型师、特效师

中级动画绘制员职业资格证

（二）职业发展路径

本专业毕业生职业发展路径如表2所示。

表2毕业生职业发展路径表

岗位典型

预计年限

岗位名称

目标岗位

2

动画绘制员、三维动画师

发展岗位

5

模型师、特效师

迁移岗位

2

动漫设计师

五、培养目标与培养规格

（一）培养目标

本专业培养思想政治坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，掌握动漫设计行业相应岗位必备的专业理论知识等相关的知识，具备动漫制作各项基本技术技能，面向动画制作公司、游戏制作公司、广告公司、网络公司、电视媒体、影视动画行业设计、制作、服务管理等职业群，能够从事动画绘制员、三维动画师、模型师、特效师等工作的复合型技术技能人才。

培养规格

本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求：

素质目标

（1）思想政治素质：坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感;崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行包装设计行业道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识;具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神，具有设计创新思维和包装市场洞察力。

身心素质：具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和一两项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，良好的行为习惯。

文化素质：具有良好的传统文化底蕴；具有较高的审美情趣，能够辨美、赏美、践美，具有现代包装艺术设计理论相关人文素养。

职业素养：有良好的社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德，自觉遵守公共秩序，爱岗敬业，向上向善，孝老爱亲，忠于人民，勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神，具有动漫设计专业认同感和行业自信心，以及湖湘特色包装与传统文化的传扬意识。

知识目标

（1）掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识，掌握相关职业道德、法律常识；

（2）掌握基本语文知识、一般应用文写作知识及行业写作知识；

（3）掌握英语的基本语言知识、行业英语的基本写作知识；

（4）掌握计算机应用基础知识及辅助设计知识；

（5）掌握国防、安全教育常识，卫生健康常识；

（6）掌握工艺美术基本历史知识及动漫行业的发展、设计基本知识；

（7）掌握动画（角色、场景）设计草图绘图原理；

（8）掌握