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第16课亚非拉民族民主运动的高涨;【时空坐标】;【素养目标】
1.通过学习第一次世界大战后亚非拉民族民主运动爆发原因、类型和特点,认识第一次世界大战后亚非拉民族解放运动高涨开辟了殖民地半殖民地民族解放运动的新时代。(时空观念、历史解释)
2.通过对第一次世界大战后印度、埃及等资产阶级政党领导的民族民主运动的分析比较,运用共性和个性、现象和本质等观点分析问题。(唯物史观)
3.通过学习第一次世界大战后亚非拉民族民主运动的史实,认识其对国际力量对比和国际秩序的重要影响。(历史解释);必备知识生成;2.重大事件:;3.主要代表:
(1)印度尼西亚人民反对荷兰殖民统治的斗争。
①1920年,印尼共产党成立。
②1926-1927年,印尼共产党领导了第一次反对_____殖民统治的武装起义,结果被
殖民者镇压。
③1927年,民族主义政党___________成立,民族资产阶级开始掌握独立运动的领
导权。;(2)印度非暴力不合作运动。
;【情境探究·关键能力】
探究对“非暴力不合作”运动的认识与评价
【情境一】1930年,甘地带领群众步行至海边,亲自煮海水取盐,运动举行整整24天,步行约390千米,甘地亦趁势召开群众大会,宣传自己一贯“非暴力不合作”的主张。该和平抗议活动,获得印度不少民众支持。
【思维交互1】材料反映了印度历史上哪一重大事件?有何意义?(历史解释)
提示:“食盐进军”。“非暴力不合作”运动达到了高潮。;【情境二】(甘地在结束最后一次绝食时向信徒们发表演说)你们不要把你们居住的城市与全国其他地区分隔开来。你们必须在整个印度和巴基斯坦恢复和平……如果我们记住,生命只有一次,那么我们没任何理由相互视为仇敌……愿神使我们大家更加明智……以便印度和整个宇宙幸福繁荣。
印度为怀念甘地建造了一座纪念碑,上面用英文和印文铭刻着甘地的教诲:“我希望印度自由强盛,敢于牺牲自己,勇于创造一个美好的世界。每个人应当为自己的家庭牺牲……每个国家应当为全人类牺牲。我期望‘天国’降临尘世。”
【思维交互2】概括指出甘地追求的目标。体现出他怎样的精神品质?(家国情怀)
提示:目标:追求民族和解、国家自由强盛、世界和平。???质:热爱和平、勇于牺牲自我的优良品质。;【情境三】(甘地)崇尚以纺车为代表的农村经济,他不仅将纺车看成一种物质武器,而且看成对抗西方文明的精神武器……只有用以手纺车为标志的农村工业代替……城市大工业,才能避免竞争和剥削,消灭失业和贫富差别,过简朴宁静的生活。
【思维交互3】概括甘地的经济思想,并对其作简要评价。(唯物史观)
提示:经济思想:发展印度传统的农村经济,抵制西方现代工业。评价:这一主张对号召、组织群众参加反英斗争、争取民族独立和抵制西方经济侵略都起了一定的积极作用;但是抵制西方工业文明违背了历史发展的潮流,是不可取的。;【史论生成】
评价“非暴力不合作”运动
1.积极性:
(1)打击了英国的殖民统治,增强了印度人民的民族自尊心和自信心。
(2)运动具有广泛的群众基础,反映了印度人民要求独立的愿望,促进了印度人民的团结,为印度的独立奠定了基础。
2.消极作用:
(1)甘地常以违背“非暴力”的原则为由停止运动,挫伤群众斗争的积极性。
(2)“非暴力”原则在某种程度上限制了群众运动的发展,丧失革命时机,延长革命过程。并且在殖民者镇压下,徒手的抵抗只能是无谓的牺牲。
(3)甘地始终对英国政府抱有幻想,反映了印度民族资产阶级在反帝斗争中的动摇性和妥协性。;【深化点拨】“非暴力”与“不合作”是相辅相成、不可分割的。(1)前者用来防范人民以暴力推翻现行的社会制度;(2)后者用来反对英国的殖民统治以迫使其让步。;知识点二非洲独立意识的觉醒
【任务驱动·必备知识】
任务驱动:第一次世界大战后,非洲一些国家民族独立意识已经觉醒,主要表现有
哪些?;【情境探究·关键能力】
探究第一次世界大战后非洲民族民主运动的类型
【情境一】由于埃及作为英帝国东方战场的中枢,英国不得不让埃及发展一些与战争有关的工业,以支持战争,使埃及资本主义在第一次世界大战时期得到较大发展。第一次世界大战期间埃及民族资本主义的繁荣发展,壮大了埃及资产阶级和无产阶级的队伍。在大战期间,许多青年农民也由于参加战争,经受了锻炼,对帝国主义本质有了更深刻的了解,成为民族主义运动的基本群众。
【思维交互1】第一次世界大战对埃及民族民主运动产生了哪些有利影响?(历史解释)
提示:有利于埃及民族工业的发展;壮大了埃及资产阶级和无产阶级的队伍;促进了埃及民族独立意识的觉醒。;【情境二】克里姆的反西班牙运动在北非受到了广泛的赞扬。阿尔及利亚作家梅萨里·哈吉说:“这是一次使欧洲和基督教世界胆战心惊的辉煌的军事胜利,它树立了一个榜样,并
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