第二单元第3课《漂流的图书“漂流”吧图书》教学设计劳动六年级上册东北师大版 .pdf

第2.3课《漂流的图书•“漂流”吧图书》教学设计

课题漂流的图书-“漂单元第二单元学科劳动实践活动年级六年级

流”吧图书

劳动观念：培养无私奉献、乐于分享的劳动价值观，愿意将自己读过的好书与他人分享，

传递知识和快乐。

劳动能力：在进行“漂流图书活动时，培养策划和运营等良好的组织协调能力，完美

心素地完成本次图书漂流的活动。

养目标劳动习惯与品质：能够培养妥善保管借阅的图书，培养爱惜公共资源的品质。通过遵守

漂流规则，如实登记借还信息，培养诚实守信的品格。

劳动精神：能在活动中激发团队合作精神，与其他参与者共同维护和发展图书漂流活动。

认真对待每一本书，细心整理和维护图书。

在进行“漂流图书活动时，通过策划和运营等良好的组织协调能力，完美地完成本次

教学重点

图书漂流的活动。

教学难点能在活动中激发团队合作精神，与其他参与者共同维护和发展图书漂流活动。认真对待

每一本书，细心整理和维护图书。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

第2.3课《漂流的图书-“漂流”吧图书》

导入新课板书课题。观看教学视将学生的注意吸

播放视频。频。引到课堂。

新知讲解：

板书课题。

一、课前准备

请根据以下表格检查前面两节课相关的作品是否进行课前准备让同学们养成准

都已经完成，并将作品带到课堂上来。备课前资料的习

讲授新课作品清单惯，为完成本课

推荐书籍登记任务做准备。

作品一口完成

汇总表

作品二好书推荐卡口完成

作品三书店宣传资料口完成

二、任务要求

我们制作了好书推荐卡，装扮了简易书店，现在让学习具体任务明确本课的任务

图书“漂流”起来吧。请仔细阅读下表，明确本节要求。研究及对应要

课的具体任务。求，提高学生注

请仔细阅读下表，明确本节课的具体任务。意力和专注度。

图书“漂流”活动任务要求表

达

序成

要素具体要求

号与

否

书籍

登记清楚本组图书