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小学生课本中的智慧故事征文

TOC\o1-2\h\u5128第一章走进课本智慧故事的小世界 1

4950第二章那些智慧故事中的奇妙内容 1

13195第三章我眼中智慧故事的独特之处 1

12154第四章从故事中汲取智慧的感悟 2

16695第五章引用故事原文的智慧之光 2

27094第六章智慧故事带来的心灵触动 3

19240第七章对课本智慧故事的深度总结 3

30610第八章智慧故事引领成长的展望 3

第一章走进课本智慧故事的小世界

咱们的课本就像是一个装满宝藏的小世界，里面的智慧故事可多啦。就拿《司马光砸缸》来说吧，这是小学语文课本里的经典故事。它讲的是小伙伴掉进大水缸里，其他孩子都慌了神，司马光非常冷静。他没有像别的孩子那样干着急或者跑开去找大人，而是迅速地拿起一块大石头，用力砸向水缸。“群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。”就这样，司马光凭借着自己的智慧救了小伙伴一命。这个故事就藏在课本里，我们一翻开课本就能走进这个充满智慧的小世界，感受古人的聪明才智。课本里还有好多这样的故事呢，每一个都像一把小钥匙，能打开我们智慧的大门。

第二章那些智慧故事中的奇妙内容

课本中的智慧故事内容可奇妙了。像《曹冲称象》，大家都知道大象又大又重，在古代没有那么大的秤去称它。但是小小的曹冲却想出了绝妙的办法。他先把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面在船舷上画一条线。然后再把大象赶上岸，往船上装石头，直到船下沉到画线的地方。最后只要称一称船上的石头的重量，就能知道大象的重量了。“冲曰：‘置象大船之上，而刻其水痕所至，称物以载之，则校可知矣。’”这曹冲多聪明呀，他能想到利用水的浮力这个原理来解决称大象的难题。这种奇妙的智慧在课本里还有很多，这些故事里的智慧就像星星一样，在我们学习的天空中闪闪发光。

第三章我眼中智慧故事的独特之处

在我看来，课本里的智慧故事有着独特的魅力。比如说《乌鸦喝水》这个故事，一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦发觉了一个瓶子，瓶子里有水，可是瓶子里的水不多，瓶口又小，乌鸦的嘴也够不着水。这时候乌鸦没有放弃，它想办法叼来小石子，一颗一颗地放进瓶子里。石子的增多，水面逐渐升高，最后乌鸦终于喝到水了。“一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水，可是瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦的嘴也够不着水。这可怎么办呢？乌鸦想把水瓶撞倒，可是水瓶太重了，乌鸦使出了浑身力气，瓶子仍然一动不动。这时候乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来了。乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高到了瓶口，乌鸦终于喝着水了。”这个故事独特之处就在于它告诉我们遇到困难不要轻易放弃，要多动脑筋。很多时候我们可能会像那只乌鸦一样，面临看似无法解决的困境，但只要我们发挥自己的智慧，就能找到解决的办法。这和其他故事很不一样，每个智慧故事都有着自己独特的启示，让我们在成长的道路上不断受益。

第四章从故事中汲取智慧的感悟

从课本里的这些智慧故事中，我真的汲取了好多智慧呢。就拿《狐假虎威》来说吧，狡猾的狐狸借着老虎的威风在森林里吓唬其他动物。老虎以为狐狸真的很厉害，其实是被狐狸骗了。这个故事让我感悟到，我们不能像老虎那样轻易被表象所迷惑，要学会看清事物的本质。在生活中，我们可能会遇到一些人，他们总是装作很厉害的样子，但实际上可能并没有什么真本事。我们要有自己的判断，不能盲目跟从。而且这个故事也告诉我们，不要像狐狸那样仗势欺人，靠欺骗别人来获得利益是不长久的。每次读到这个故事，我就会提醒自己要做一个诚实、有智慧的人，要透过现象看本质，不被虚假的东西所蒙蔽。

第五章引用故事原文的智慧之光

课本中的故事原文有着独特的智慧之光。就以《揠苗助长》为例，原文是“宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：‘今日病矣！予助苗长矣！’其子趋而往视之，苗则槁矣。”这个故事里的那个人，他太急于让禾苗长高了，就去把禾苗一棵一棵地往上拔，结果禾苗都枯死了。从这个原文里我们能看到一种急于求成的愚蠢行为。智慧就在于它警示我们做任何事情都要遵循事物的发展规律，不能违背规律，一厢情愿地去强求结果。就像我们学习一样，如果总是想一下子就学会很多知识，不按照学习的规律一步一步来，就像拔苗助长一样，最后可能什么都学不好。故事原文用简洁的话语就蕴含了这么深刻的道理，这就是智慧之光的闪耀之处。

第六章智慧故事带来的心灵触动

课本中的智慧故事常常给我带来心灵的触动。像《神笔马良》这个故事，马良是一个非常善良的孩子，他得到了一支神笔，这支笔能把画出来的东西变成真的。马良用这支笔给穷人画了很多他们需要的东西，比如耕牛、水车等。但是当坏官知道了这件事，想让马良给他画金山银