四大名著-红楼梦62.pptVIP

红楼春趣汇报人:一一汇报时间:二零三一部编版五年级下册语文课件曹雪芹(约一七一五一约一七六三),名沾,字梦阮,号雪芹,又号芹溪、芹圃,是我国伟大de现实主义作家.他早年在南京江宁织造府亲历了一段锦衣纨绔、富贵风流de生活.后家道衰落,靠卖字画和朋友救济为生,饱尝世态炎凉.作者简介恰屉嫣讳晦墩钗敞雯袭qiàtìyānhuìhuìdūnchāichǎngwénxí我会认lā忽喇喇lǎ喇叭喇lá哈喇子多音字课文题目为什么叫《红楼春趣》?课文选自《红楼梦》第七十回,原回目为《林黛玉重建桃花社史湘云偶填柳絮词》,因课文只节选了该回故事结尾放风筝de部分,而放风筝是春天里颇具代表性de充满趣味de活动,故取名为《红楼春趣》.整体感知第一部分(第一—三自然段):准备放风筝之欢.第二部分(第四自然段):放风筝之趣.第三部分(第五自然段):绞风筝线之乐.课文分为几个部分?整体感知宝玉、黛玉等在大观园中放风筝,希望放去晦气,身体康健、心情愉悦.课文de主要内容是什么?整体感知一语未了,只听窗外竹子上一声响,恰似窗屉子倒了一般,众人吓了一跳.文章开头de第一句话在文中起到什么作用?开头de一声响引起了大家de注意,为下文众人出去查看声响de来源做铺垫,引出下文.内容详解课文以“趣”人题,这“趣”究竟体现在哪些地方呢?请大家再读课文,勾画出能体现“趣”de词句,并批注自己de读书体会.内容详解众丫鬟笑道:“好一个齐整风筝！不知是谁家放de,断了线.咱们拿下他来.”宝玉笑道:“我认得这风筝,这是大老爷那院里嫣红姑娘放de.拿下来给他送过去罢.”紫鹃笑道:“难道天下没有一样de风筝,单他有这个不成?二爷也太死心眼儿了！我不管,我且拿起来.”作者很善于描写人物de神态,文中人物个个爱笑,说话时总是带着笑,全文写“笑道”一共写了一零处.内容详解探春笑道:“紫鹃也太小器,你们一般有de,这会子拾人走了de,也不嫌个忌讳?”黛玉笑道:“可是呢.把咱们de拿出来,咱们也放放晦气.”宝琴笑道:“你这个不好看,不如三姐姐de一个软翅子大凤凰好.”宝钗回头向翠墨笑道:“你去把你们de拿来也放放.”内容详解探春笑道:“横竖是给你放晦气罢了!”黛玉笑道:“那是顶线不好.拿去叫人换好了,就好放了.再取一个来放罢.”内容详解小丫头去了半天,空手回来,笑道:“晴雯姑娘昨儿放走了.”宝玉细看了一回,只见这美人做de十分精致,心中欢喜,便叫:“放起来!众人仰面说道:“有趣,有趣!”课文中还有一些表示心情愉快de词,如“欢喜”“有趣”.这些与好心情相关de形容词,这些词也能让我们体会到浓浓de红楼春趣.内容详解文中出场de人物不少,哪一个给你留下了最深de印象呢?请勾画有关语句,并在旁边写写自己de感受.内容详解众人都笑他,他便恨de摔在地下,指着风筝说道:“要不是个美人儿,我一顿脚跺个稀烂!”黛玉笑道:“那是顶线不好.拿去叫人换好了,就好放了.再取一个来放罢.”语言描写:刻画出贾宝玉放不起“美人风筝”,一时情急发狠de可爱公子哥de形象,也反映了宝玉和这些丫头们相处de融洽,不拿主人架子.黛玉替他解围,把所有de不是都推到顶线上,可见黛玉de细心、贴心.内容详解一时风紧,众丫鬟都用绢子垫着手放.黛玉见风力紧了,过去将籰子一松,只听“豁喇喇”一阵响,登时线尽,风筝随风去了.细节描写:体现黛玉放风筝de技艺高超内容详解这篇课文节选自我国古典文学名著《红楼梦》de第七十回,略有改动.文章描述了贾宝玉和众姐妹、丫头们在大观园中放风筝de欢乐情景,表达了他们对自由生活de热爱和向往.课堂小结两者都以放风筝为主线,然而曹雪芹善于刻画场面细节和人物对话,林庚倾向于自我心理活动描写.两者都有提到放风筝是“放晦气”,或隐含象征意义,或寄托孩童de期盼.默读“阅读链接”中林庚de《风筝》,简要比较写法异同.课外拓展林黛玉进贾府情境导入学习目标整体感知课文小结一个是阆苑仙葩,一个是美玉无瑕.若说没奇缘,今生偏又遇着他；若说有奇缘,如何心事终虚化！一个枉自嗟呀,一个空劳牵挂；一个是水中月,一个是镜中花.想眼中,能有多少泪珠儿?怎经得秋流到冬尽,春流到夏！《红楼梦·枉凝眉》学习目标一.了解作者及《红楼梦》二.了解《红楼梦》前五回大致内容；三.了解贾府人物关系四.整体感知,理清思路.——作者简介——曹雪芹,（约一七一五—一七六三）,名霑,字梦阮,号雪芹、芹圃、芹溪.清代小说家,也是我国古代最杰出de现实主义作家.著有长篇章回体小说《红楼梦》.