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2023年上半年教师资格《中学综合素质》试题真题及答案

[单选题]1.杨老师经常担心的问题是:\这些内容是学生们需要的吗?\我这样教，学生能接受吗?”这表明杨老师所处的教师专业发展阶段是()。

A.虚拟关注（江南博哥）阶段

B.生存关注阶段

C.自我更新关注阶段

D.任务关注阶段

正确答案：D

参考解析：本题考查教师专业发展阶段理论。华东师范大学叶澜教授.白益民教授提出了“自我更新”取向的教师专业发展阶段论，认为教师专业发展分为以下五个阶段：1.非关注阶段：这一阶段所形成的“前科学”的教育教学知识.观念甚至一直迁延到教师正式执教阶段。2.虚拟关注阶段：该阶段是教师集中进行教育理论及教师技能学习和训练的阶段，这一阶段的教师初步有了对自我专业发展反思的萌芽，为正式进入任职阶段打下良好的基础。他们所获得的教育教学经验大多是间接性的。3.生存关注阶段：这一阶段的新手教师更多的是关注自己的生存适应，关注他人对自我的评价，会不自觉地把大量的时间放在与同事.学生的关系处理上。新任教师一般处于这一阶段。4.任务关注阶段：这一阶段的教师随着基本“生存”知识.技能的掌握，自信心日益增强，由关注自我的生存到更多地关注教学工作，由关注“我能行吗”转到关注“我怎样才能行”上来。5.自我更新关注阶段：处于该阶段的教师已经具备了相当的教育教学经验，其专业发展的动力转移到了专业发展自身，不再受外部评价或职业升迁的牵制，直接以专业发展为指向。同时教师已经可以自觉依照教师发展的一般路线和自己日前的发展状况，有意识地自我规划，以谋求最大程度的自我发展。题干中，杨老师担心内容是否是学生所需要的，采用的方法是学生能否接受的，说明杨老师关注学生的需要，落实于教学的任务，属于任务关注阶段。D项正确。A项：虚拟关注阶段是指师范教育阶段（包括实习期），在这一阶段，师范生的身份是学生，至多只是“准教师”。与题干不符，排除。B项：生存关注阶段是指教师专业发展主要集中在专业态度和动机方面，尚难以过多的顾及专业知识和能力的发展。与题干不符，排除。C项：自我更新关注阶段是指教师的专业发展动力转移到专业发展自身，而不再受到外部评价或职业升迁的牵制，直接以专业发展为指向。与题干不符，排除。故本题选D。

[单选题]3.教数学的陈老师根据学生上学期期末成绩将学生分为A.B.C三类，并对三三类学生制定了不同的教学计划。陈老师的做法体现的是()

A.学生发展的个体差异性

B.学生发展的不平衡性

C.学生发展的未完成性

D.学生发展的阶段性

正确答案：A

参考解析：将学生分为A.B.C三类，并对三类学生制定了不同的教学计划，体现了分层教学，对不同层次的学生进行针对性的指导，说明关注学生的个体差异性进行了因材施教。

[单选题]5.依据《中华人民共和国宪法》，下列选项不属于全国人民代表大会常务委员会职权的是()

A.制定行政法规

B.监督宪法实施

C.解释法律

D.解释宪法

正确答案：A

参考解析：中华人民共和国宪法第六十七条规定，全国人民代表大会常务委员会行使下列职权中：（一）解释宪法，监督宪法的实施；因此B和D不选。（二）制定和修改除应当由全国人民代表大会制定的法律以外的其他法律；（四）解释法律；因此C不选。其中不包括A选有权制定和颁布行政法规的国家机关是中华人民共和国国务院，故本题选A。

[单选题]6.社会青年杨某到某中学寻衅滋事，扰乱学校的教育教学秩序。依据《中华人民共和国教育法》，应由()

A.公安机关给予治安管理处罚

B.教育行政部门给予行政拘留

C.公安机关给予行政记过处分

D.教育行政部门给予行政处分

正确答案：A

参考解析：《中华人民共和国教育法》第七十二条结伙斗殴.寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍.场地及其他财产的，由公安机关给予治安管理处罚;构成犯罪的，依法追究刑事责任。

[单选题]7.某中学教师梁某因旷工被学校解聘。他对学校的处理决定不服，向当地教育行政部门门提出申诉，教育行政部门应当()

A.在接到申诉的十日内作出处理

B.在接到申诉的十五日内作出处理

C.在接到申诉的二十日内作出处理

D.在接到申诉的三十日内作出处理

正确答案：D

参考解析：《中华人民共和国教师法》第三十九条教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理。故本题选D,三十日内。

[单选题]8.下列选项中，对我国中小学教科书价格的表述，正确的是()

A.由出版机构和教科书版权人按照市场主导原则共同协商确定

B.由各级教育行政部门按照”市场为主，政府补贴”原则确定

C.由各级价格行政部门会同同级出版主管部门按照微利原则确定

D.由各级教育部门按照