2024年秋三年级英语上册Unit2Colours教案5人教PEP版.docVIP

PAGE

PAGE7

Unit2Colours

教学目标与要求：听懂，会说Goodmorning!Thisis…..并能在实际情景中进行运用。要求仿照正确，语调自然。

教学重点：学生学习早上问候语Goodmorning.及介绍人物用语Thisis…。

教学难点：介绍人物用语Thisis…一句的发音较难，口型和发音不易到位，老师要适当提示，切不行盲目订正发音，从而挫伤孩子的学习主动性。

教学过程：

1、热身、复习(Warm-up/Revision)

（1）老师播放第一单元的歌曲Hello，师生共唱。

（2）用所学打招呼用语，师生相互问候。

（3）学生用英语名字，自由下座位同别人打招呼并询问姓名。

2、呈现新课、操练(Presentation/Practice)

（1）老师告知学生英语的打招呼用语有许多，除Hello/Hi以外，在早上或上午可用Godmorning.来进行。同时老师出示表示上午的图片，或在黑板上画一个升起的太阳，并在旁边标上时间7：30和Goodmorning.一句。??

（2）学生操练Goodmorning.

（3）老师向学生打招呼：T:Goodmorning.I’mMissWang/Mr.…??What’syourname?学生回答S:Myname’s…??

（4）老师呈现句式Thisis…并把新挚友MissGreen介绍给学生。

学生操练句式Thisis…

（6）听录音或VCD来展示Let’stalk部分的对话时，老师联合几位学生表演一下，帮助学生理解。

（7）学生跟读并仿照Let’stalk部分的内容。

（8）学生分小组，扮演对话中的人物或其他人物，进行实际沟通。老师简洁介绍Miss,Mr的用法，并激励学生说Miss,??Mr。

（9）学生展示练习状况。

3、活动、操练(Activities/Practice)

（1）嬉戏1：“击鼓传花”。

（2）嬉戏2：“听声音，猜挚友”。

4、课堂评价(Assessment)情景再现Let’stalk。

5、课外活动(Add-activities)

(1)听录音，仿读会话，并在实际情景中运用所学内容。

(2)早上遇到老师时，要用Goodmorning!打招呼。

(3)会用Thisis…来介绍自己的老师、挚友和家长。

(4)以小组为单位，打算下一节课表演本课A部分Let’stalk的对话。

教学反思：

教学目标：

1、能听说、认读blue,green,yellow,red,这些表示颜色的单词。????

?2、能听懂所接触的指示语，并能依据指示语做出相应的动作。

教学重点：学习表示颜色的单词blue,green,yellow,red,教学难点：green一词的gr发音较难，老师要多带读。

教学过程：

1、Warm-up/Revision

师生之间相互问候：

T:Goodmorning/Goodafternoon/Hello,boysandgirls.

S:Goodmorning/Goodafternoon/Hello,teacher.

嬉戏。

T:Doagame,OK?S:OK.猜一猜的嬉戏。将学生学过的文具放入书包中，让学生摸一摸，猜一猜。从而复习学过的文具词。

嬉戏：Simonsays。

老师或学生发指令，其他学生按指令做动作。

指令内容如下：Showmeyourpencil/ruler/eraser/crayon/pen.

2、Presentation

（1）老师出示课件，让学生通过活动性的动画情景，了解颜色单词，学习颜色单词：老师用鼠标点击最前的树向学生介绍Thisisagreentree.之后，强调green，课件中的greentree也随着老师说green闪动。老师代读green。其后，点击湖水说：Thisisblue.湖水闪动，教学blue一词。在背景图的后面是彩虹，老师介绍彩虹，彩虹上的各种颜色逐一闪耀，每闪一种颜色学习一个单词。教学yellow,red,。

（2）用blue,green,yellow,red,的单词卡片和颜色卡片再次讲授单词。学生适当跟读。留意：green一词的发音较难，老师要多带读，引导学生感悟发音，从而了解英语的语音语调的学问。

（3）让学生听录音，跟读Letslearn部分的