有哪些信誉好的足球投注网站- 1、本文档共15页，可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
小学四年级数学《乘法分配律》教案三篇
乘法分配律是人教版小学数学四年级下册的教学内容，本课是在学生已经学
习掌握了乘法交换律、结合律，并能初步应用这些定律进行一些简便计算的基础
上进行学习的。下面就编辑给大家带来的小学四年级数学《乘法分配律》教案范
文，欢迎大家阅读!
小学四年级数学《乘法分配律》教案范文一
学情分析：
乘法分配律这个知识点在本节课以前学生已经有一些潜移默化的理解，在实
际计算中也有应用，如：本单元第一课时的《卫星运行时间》乘数是两位的乘法
中，”11421=‘不论是第一种”11420=2280，1141=114，
2280+114=2394‘还是第四种用竖式计算，其实质都是在利用乘法分配律这
一理论依据，即将21个114，分成20个114和1个114的和，只是表达形式
不同罢了。因此，基于这些基础，我教学时特别注重与旧知的联系和在意义上的
沟通。
教学目标：
1.理解并掌握乘法分配律并会用字母表示。
2.能够运用乘法分配律进行简便计算。
3.在乘法分配律的发现过程中训练学生观察、归纳、概括等能力。
4.感受”由特殊到一般，再由一般到特殊’的认识事物的方法，增强独立自
主、主动探索、自己得出结论的学习意识。
教学重点：
理解并掌握乘法分配律。
第1页共15页
天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》
教学难点：
乘法分配律的推理及运用。
教学过程：
一、情景激趣，提出猜想
1.情景
暑假中，我们谕小娃娃表演的《阳光羌娃》在比赛中获得了巨大的成功，而
且，他们马上还要到香港参加演出。(出示照片)
出示资料：他们每天都在辛苦地训练着，有时会练得吃饭的时间都没有，
昨天晚上，王老师就给参加训练的18个男生和23个女生每人准备了一份8元
的快餐，你知道王老师一共用了多少钱吗?
(设计意图：以学生熟悉的学校中的大事作为问题背景，可以让学生切实的
感受到数学的广泛应用性，也利于学生主动解决问题。)
①整理条件、问题
从这段资料中你知道了那些信息?王老师遇到了哪些问题?
②学生列式，抽生回答:(18+23)8,188+238
③交流算式的意义
第一个算式先算什么?再算什么?第二个算式呢?
④计算：(发现两个算式结果相等)
⑤观察、分析算式特点
咦，我发现这两个算式非常有意思。你看看，这是两个不同的算式，很多地
方都不相同，仔细看看，又有相同的地方，对吧!
现在，就来仔细观察一下这两个算式，看看它们到底有哪些相同点?又有哪
第2页共15页
志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟
些不同点?
⑥全班交流，引导学生从下面几个方面进行思考
A.涉及到得运算及顺序：都包含了+、这两种运算，左边是先算加法，合起
来以后再乘;右边是分别先乘，然后再加。
B.涉及到的数：都用到了18、23和8这三个数，其中8
文档评论（0）