2024年西北工业大学党政办公室招聘笔试真题.docxVIP

PAGE2/NUMPAGES2

收集整理，仅供参考

2024年西北工业大学党政办公室招聘笔试真题

（满分100分时间120分钟）

一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）

1.大学生的思想素质趋成熟,其主要表现为（）

A.思维的独立性增强

B.思维具有一定的创造性

C.思维的抽象性明显增强

D.辩证思维成熟

E.自我意识强烈

【答案】：ABC

2.下列对辅导员所应具备的素质错误的选项是（）

A.要增强党的观念,认真贯彻党的教育方针,做学生的人生导师,对学生的政治方向进行引导

B.追求伟大,为己为人

C.在整个管理过程中要以学生为本,把学生的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点

D.具备过硬的思想政治素质

【答案】：B

3.国家鼓励毕业生到基层就业的优惠政策不包括（）。

A.按照规定给予社会保险补贴和公益性岗位补贴；

B.给予薪酬或生活补贴，同时按规定参加有关社会保险；

C.在研究生招录和事业单位选聘时实行笔试免试

D.按规定实施相应的学费补偿和国家助学贷款代偿；

【答案】：C

4.《教育部关于进一步加强和改进研究生思想政治教育的若干意见》中指出,要充分发挥（）在研究生思想政治教育中的主导作用。

A.研究生团学组织和班级组织

B.导师引导

C.讲座报告

D.课堂教学

【答案】：D

5.在高校学生资助体系中，家庭经济困难学生一般可通过以下哪项解决学费、住宿费问题？（）

A.国家助学贷款和国家奖助学金

B.国家助学贷款和国家奖学金

C.国家助学贷款和国家助学金

D.国家助学贷款和国家励志奖学金

【答案】：D

6.大学毕业的总量与规格受社会所提供的就业岗位与专业需求制约，这表明（）

A.高等教育受政治的制约

B.高等教育受文化的制约

C.高等教育受人的发展的制约

D.高等教育受经济的制约

【答案】：D

7.教师威信的形成，有多个因素在起作用，下列不属于作用因素的是（）。

A.教师高尚的道德品质

B.教师良好的仪表和生活作风

C.教师言行一致

D.教师对“差生”比对“优生”更关心

【答案】：D

8.高等教育的不当发展具有阻碍社会进步和个体发展的作用，这属于高等教育的（）。

A.隐性功能

B.负向功能

C.正常功能

D.显性功能

【答案】：B

9.在高校学科建设与发展中，（）是学科建设的依托平台，是学科发展的重要支撑条件和保障。

A.学科方向

B.学科基地

C.学科课程

D.学科团队

【答案】：B

10.教师为了保证教学达到预期目的而在教学的全过程中，将教学活动本身作为意识对象，不断地对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力是指教师的（）

A.教育机智

B.教学效能感

C.教学反思

D.教学监控能力

【答案】：D

11.教师按照一定的教学要求向学生提出问题，引导学生积极思考、回答问题，并通过对话的形式引导学生获取、巩固或检查知识的教学方法是（）。

A.讲授法

B.问答法

C.练习法

D.讨论法

【答案】：B

12.“师者，所以传道、授业、解惑也”，这句话出自（）。

A.欧阳修

B.苏轼

C.柳宗元

D.韩愈

【答案】：D

13.研究人员和实际工作者结合起来解决某一实际问题以提高教师素质的研究方法是（）

A.院校研究

B.叙事研究

C.行动研究

D.实验研究

【答案】：C

14.在高等教育研究中，不良引注主要表现为虚张声势和（）。

A.虚假署名

B.学术穿凿

C.自我引注

D.片面引注

【答案】：C

15.大学教师的（）能力具有加速器或催化剂的功能，合理使用可以收到1+1＞2的功效

A.组织管理能力

B.教学能力

C.沟通能力

D.研究能力

【答案】：A

16.“学而不思则罔，思而不学则殆”的思想出自（）

A.《大学》

B.《学记》

C.《师说》

D.《论语》

【答案】：D

17.教育心理学作为独立学科诞生的标志是（）。

A.1886年霍金斯的《教育心理学》

B.1877年卡普杰列夫的《教育心理学》

C.1899年詹姆斯的《对教师的谈话》

D.1903年桑代克的《教育心理学》

【答案】：D

18.在教师反思的四个过程中，反思最集中体现在（）

A.具体经验阶段

B.观察分析阶段

C.重新概括阶段

D.积极的验证阶段

【答案】：B

19.主张心理学应该研究无意识的流派是（）。

A.精神分析心理学

B.格式塔心理学

C.认知心理学

D.人本主义心理学

【答案】：A

20.中世纪大学的特点具有行会性、国际性和（）。

A.开放性

B.终身性

C.流动性

D.自治性

【答案】：D

21.下面不属于宏观的教学设计主要内容的是（）。

A.制定教学计划

B.制定各门课程的教学大纲

C.确定教学目标

D.制定教学成效考核的办法

【答案】：C

22.在皮亚杰的认知发展理认