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高中阶段物理学习成绩波动原因的研究论文

摘要：本文旨在探讨高中阶段物理学习成绩波动的根本原因，以便为教师和学生提供有效的教学策略和学习方法，提高物理教学质量和学生的学习成绩。本文从学生心理因素和学习环境两个方面进行分析，提出了相应的解决措施。

关键词：高中物理；成绩波动；心理因素；学习环境

一、引言

（一）学生心理因素

1.学习动机波动

在高中阶段，物理学习涉及到的知识点较为复杂，部分学生在面对困难时容易产生挫败感，导致学习动机波动。学习动机是推动学生主动学习的重要动力，一旦动机波动，学生的物理成绩便容易出现波动。具体表现为：一方面，学生在遇到困难时，容易对自己的能力产生怀疑，从而降低了学习