《计算机应用基础》教案--第18课--制作学生成绩汇总表(2).pdf

课题任务二制作学生成绩汇总表（2）

课时2课时（90min）

知识与技能：

（1）掌握公式和函数的功能

（2）掌握公式中运算符的用法及含义

（3）掌握常用函数的使用方法及应用场景

（4）了解单元格引用的含义及用法

教学目标

（5）了解使用公式和函数时产生的错误的原因

（6）了解使用名称引用单元格的操作方法

思政育人目标：

主动适应数字化的学习环境，具备充分利用数字化学习系统、资源、工具等提升职业

技能和职业素养的意识，培养符合时代要求的信息化办公能力和信息素养

教学重点：掌握WPS表格的基本操作

教学重难点教学难点：（1）公式中运算符的用法及含义

（2）常用函数的使用方法及应用场景

教学方法讲授法、问答法、演示法、练习法

教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材

第1节课：考勤（3min）→情景导入（3min）→学习新知（30min）→课堂练习（7

min）→评价修正（2min）

教学设计

第2节课：情景导入（3min）→学习新知（30min）→课堂练习（10min）→任务布置

（2min）

教学过程主要教学内容及步骤设计意图

第一节课

【教师】清点上课人数，记录好考勤培养学生的组

考勤

织纪律性，掌握学

（3min）【学生】班干部报请假人员及原因

生的出勤情况

【教师】导入课程

函数，最早由中国清朝数学家李善兰翻译，出于其著作《代数

学》。之所以这么翻译，他给出的原因是“凡此变数中函彼变数者，

则此为彼之函数”，也即函数指一个量随着另一个量的变化而变化，

或者说一个量中包含另一个量激发学生的学

情景导入

习动机和主观能

（3min）数学课程当中大家也一定学习过关于函数的内容，那接下来大

动性

家结合所学知识

思考：数学中的函数与我们WPS表格中的函数有哪些异同

【学生】聆听、思考

【教师】引出知识点

必备知识1使用公式和函数

【教师】结合教材，讲解公式和函数（详见教材）

1．公式和函数

公式由运算符和参与运算的操作数组成。运算符可以是算术运

算符、比较运算符、文本运算符和引用运算符；操作数可以是常量、

单元格引用和函数等。要输入公式必须先输入