“同题异构”提升应用文写作训练的效率之专题03-9(人工智能)“同题异练”（原卷版）.docx

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“同题异构”提升应用文写作

训练的效率之专题

03-9(人工智能)“同题异练”

所谓“同题异练”是指：要求考生就同一话题以书信体写作的要求和非书信体的写作要求进行不同视角下的写作训练。具体的说：针对同一个话题或题目，从不同的角度命题，要求考生使用不同的文体风格和表达方式来进行多次写作练习。这有助于考生更全面地理解话题，积累更多的素材和灵感，提升思维的灵活性，激发写作的创造力，快速提高写作能力，以便在未来的高考中写出精彩纷呈的考场作文。

本专题的话题是“人工智能”，在练习时考生需要注意以下几个方面。

一是要弄清写作文体：认真审题，弄清写作文体，是用书信体还是用非书信体。本次练习涉及到的文体大体为：书信体的告知信和邀请信；非书信体的演讲稿、投稿、图表类写作以及报道等。

二是要谋划篇章结构：一般来说，我们常常采用三段式写作(与本专题相关的写作)：

三是要打开写作思路：这是考生普遍存在的软肋(高考英语第一节的写作作为衡量考生英语综合运用

能力的重要题型之一，近年来愈发凸显考生思路开阔的重要性。然而，许多考生除了语言基础不扎实、表达受阻这一最常见的问题外，思路不开阔的问题也越来越常见)。就本专题，笔者建议考生从以下几个方面打开思路：①“人工智能”常见主题活动形式有：主题演讲、主题征文、主题活动的报道与邀请等；②对“人工智能”话题的写作考查常常涉及下列内容：对人工智能的认识及看法；人工智能的迅猛发展对人类的影响(尤其是对教育的影响)、人们应该如何对待人工智能的应用、怎么应用等等；③参与活动后经历、感想、感悟的分享、对活动的评价或对活动意义的揭示等等。

另外，建议考生参看本系列资料的专题01“同题异解”细节的构思(将题目中所给的关键信息进行充

实与拓展)。

(湖北省荆州市沙市中学2024-2025学年高三上学期11月月考)假定你将参加学校组织的以“人工智能”为话题的英语演讲比赛，请你写一篇演讲稿。

内容包括：1.人工智能技术的优势和缺点；

2.中学生如何合理使用人工智能技术。

注意：1.写作词数应为80左右；

2.请在答题卡的相应位置作答。

Honorablejudgesandfellowstudents,

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Yours,

LiHua

【简析】

本篇属于非书信体的演讲稿的写作。要求考生以李华的身份写一篇演讲稿，讲述人工智能技术的优势和缺点，以及中学生如何合理使用人工智能技术。内容包括：人工智能技术的优势和缺点；中学生如何合理使用人工智能技术。本篇写作的重点是有关“人工智能技术的优势和缺点”内容的构思(需要考生打开写作思路)。以下就此提供不同的写作内容。

1.AIhasbroughtgreatchangesinmanyaspectsofourlife.However,itisalsoadouble-edgedsword,whichcomeswithbothadvantagesanddisadvantages.Ontheonehand,super-advancedAIcanhelpuswithourdailyroutines,suchasanalyzingdata,collectinginformation,andprovidingsolutionstovariousproblems.AssistanceofferedbyAIismakingiteasierforustoliveabetterandmorecomfortablelife.Ontheotherhand,ifmisused,AIcan