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基于心理学的高中英语学习策略研究论文

摘要：本文旨在探讨基于心理学的高中英语学习策略，以期为提高高中生的英语学习效果提供理论支持和实践指导。文章从心理学角度出发，分析高中生英语学习过程中的心理特点，提出相应的学习策略，并通过实证研究验证其有效性。

关键词：心理学，高中英语，学习策略，有效性

一、引言

（一）研究背景及意义

1.高中英语学习的重要性

随着全球化的推进，英语在国际交流中的地位日益凸显。在我国，英语作为一门重要的外语课程，在高中教育中占有举足轻重的地位。高中英语的学习效果直接关系到学生未来的发展，因此，研究高中英语学习策略具有重要意义。

2.心理学在高中英语学习中的应用价值

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