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教师教学风格对数学学习成果的影响论文

摘要：本文旨在探讨教师教学风格对数学学习成果的影响，分析不同教学风格在数学教学中的实际应用及其对学生学习成效的作用。通过对教学风格的分类、特点及其对数学学习成果的影响进行分析，为提高数学教学效果提供理论依据。

关键词：教师教学风格，数学学习成果，影响，教学策略

一、引言

（一）教师教学风格的分类与特点

1.教师教学风格的定义及分类

教师教学风格是指教师在教学过程中所表现出的稳定的教学行为和教学方式。根据教学风格的差异，可以将教师分为以下几种类型：权威型、民主型、放任型、启发型等。每种类型都有其独特的教学特点。

2.权威型教学风格的特点

权威型教学风格表