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统编教材道德叙事的内在逻辑与发展路向以统编语文教材为例
目录
统编教材道德叙事的内在逻辑与发展路向以统编语文教材为例(1)
一、内容概括...............................................3
1.1研究背景...............................................3
1.2研究意义...............................................4
1.3研究方法...............................................5
二、统编教材道德叙事的内在逻辑.............................5
2.1道德叙事的基本概念.....................................6
2.2统编教材道德叙事的特点.................................7
2.3统编教材道德叙事的内在逻辑结构.........................8
三、统编教材道德叙事的发展历程.............................9
3.1早期道德叙事的特点.....................................9
3.2改革开放后的道德叙事变革..............................10
3.3当代统编教材道德叙事的发展趋势........................11
四、统编教材道德叙事的实践案例............................12
4.1案例一................................................13
4.2案例二................................................14
4.3案例三................................................15
五、统编教材道德叙事的发展路向............................16
5.1适应新时代德育要求....................................17
5.2加强道德叙事的多样性与深度............................18
5.3提高道德叙事的实践性和针对性..........................19
5.4推动道德叙事的跨学科融合..............................20
六、结论..................................................21
6.1研究结论..............................................21
6.2研究局限..............................................22
6.3未来研究方向..........................................23
统编教材道德叙事的内在逻辑与发展路向以统编语文教材为例(2)
一、内容简述..............................................24
1.1研究背景与意义........................................25
1.2研究范围与对象界定....................................26
1.3研究方法与资料来源....................................27
二、道德叙事的内涵解析....................................27
2.1道德叙事的定义与特点..................................28
2.2道德叙事的分类与类型分析..............................29
2.3道德叙事的功能与价值..................................29
三、统编教材概述..........................................30
3.1统编教材的历史沿革....................................31
3.2统编语文教材的特点与优势..............................32
3.3统编教材的道德叙事内容分析.....................
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