3主动拒绝烟酒与毒品 第1课时 说课稿-2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版.docx

3主动拒绝烟酒与毒品第1课时说课稿-2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版

授课内容

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授课时间

教材分析

本课选自《道德与法治》五年级上册统编版，主要讲述主动拒绝烟酒与毒品的重要性。教材内容与实际生活紧密相连，引导学生树立正确的人生观和价值观，提高自我保护意识。通过本节课的学习，学生能够认识到烟酒与毒品的危害，学会拒绝诱惑，养成良好的生活习惯。

核心素养目标

培养学生具备法治意识，树立正确的道德观念，形成健康的价值观。提高学生辨别是非的能力，增强自我保护意识，学会合理拒绝不良诱惑，养成良好的生活习惯。同时，培养学生具备良好的社会责任感，关注公共健康问题，积极参与社会公益活动。

教学难点与重点

1.教学重点

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-知识点：烟酒与毒品的基本危害。

-能力点：识别烟酒与毒品诱惑的能力。

-情感态度价值观：树立拒绝烟酒与毒品的决心。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-知识点：烟酒与毒品对身体和心理的具体危害。

-难点：学生可能对毒品的危害认识不足，需要通过案例和实验来加深理解。

-能力点：拒绝烟酒与毒品的实际操作。

-难点：学生在面对诱惑时，如何运用所学知识进行有效拒绝，需要通过角色扮演和情景模拟来训练。

-情感态度价值观：培养学生坚定的意志力和自我控制力。

-难点：学生可能受到同伴压力或好奇心驱使，需要引导他们认识到拒绝诱惑的重要性，并培养自律精神。

教学方法与策略

1.采用讲授法结合案例分析法，通过讲解烟酒与毒品的基本知识和危害，辅以真实案例，帮助学生理解。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同角色，体验诱惑与拒绝的过程，提高实际操作能力。

3.利用多媒体展示毒品的危害图片和视频，增强直观感受。

4.组织小组讨论，让学生分享自己的看法和经验，促进思维碰撞。

5.结合实验活动，让学生亲身体验毒品的危害，加深印象。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：播放一段关于青少年吸烟、饮酒和接触毒品的短视频，引发学生对这一现象的关注。

-回顾旧知：提问学生关于健康生活方式的知识，如饮食、运动等，引导学生思考健康生活的重要性。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解烟酒与毒品的基本概念、种类、危害以及成瘾机制。

-举例说明：以真实案例展示烟酒与毒品的危害，如青少年因毒品致残、家庭破裂等。

-互动探究：分组讨论，让学生分享自己对烟酒与毒品的了解，以及如何拒绝诱惑的经验。

3.案例分析（约15分钟）

-学生活动：展示一组关于烟酒与毒品的图片和视频，让学生分析案例，找出问题所在。

-教师指导：引导学生关注案例中的关键信息，如人物行为、后果等，提高分析能力。

4.角色扮演（约20分钟）

-学生活动：分组进行角色扮演，模拟生活中可能遇到的诱惑场景，如朋友劝烟、聚会饮酒等。

-教师指导：观察学生表现，及时纠正错误观念，强调拒绝诱惑的重要性。

5.实验活动（约15分钟）

-学生活动：进行简单的实验，如展示酒精对植物的影响，让学生直观感受毒品的危害。

-教师指导：讲解实验原理，引导学生思考毒品的危害，并学会预防。

6.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：完成教材中的练习题，巩固所学知识。

-教师指导：巡视学生做题情况，解答疑问，确保学生对知识的掌握。

7.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的主要知识点，强调烟酒与毒品对青少年的危害。

-强调拒绝诱惑的重要性，鼓励学生在生活中树立正确的价值观。

8.作业布置（约5分钟）

-让学生以“拒绝烟酒与毒品，从我做起”为主题，写一篇短文或手抄报。

-鼓励学生在家庭、学校和社会中积极宣传拒绝烟酒与毒品的重要性。

学生学习效果

学生学习效果

1.知识掌握

-学生能够准确描述烟酒与毒品的基本概念、种类、危害以及成瘾机制。

-学生了解烟酒与毒品对身体和心理的具体危害，如影响生长发育、损害内脏器官、导致精神障碍等。

-学生掌握识别烟酒与毒品诱惑的方法，能够区分正常社交行为与不良诱惑。

2.能力提升

-学生具备较强的自我保护意识，能够在面对烟酒与毒品的诱惑时，运用所学知识进行有效拒绝。

-学生提高辨别是非的能力，能够识别生活中的不良行为，树立正确的价值观。

-学生增强团队协作能力，在角色扮演和小组讨论中，学会与他人沟通交流，共同完成任务。

3.情感态度价值观

-学生树立正确的道德观念，关注公共健康问题，具备社会责任感。

-学生认识到烟酒与毒品对个人、家庭和社会的危害，自觉抵制不良诱惑。

-学生培养坚定的意志力和自我控制力，在面