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觅高考灵犀研备考锦囊
一轮复习回顾
备考整体规划
二轮复习备考
备考整体规划
01
1
高三复习整体规划表
轮次
时间
阶段目标
教学侧重点
一轮
2025.7
–
2026.3
夯实基础知识
以教材为主，结合教材（或依据话题）、借助教辅带领学生夯实巩固基础知识，熟悉三大主题语境下的课本内容；
练习题，发展学生基本语言运用能力，拓展文化视野，提升综合素质。
二轮
2026.3
–
2026.4
突破综合能力
按题型带领学生进行专题复习，熟悉命题特点、掌握方法技巧、提升解题能力；
分题型进行专项训练，引导学生运用解题技巧、提高解题速度、提升正确率。
三轮
2026.5
–
2026.6
提升应用能力
套题和模拟仿真训练，练技巧、练速度、练手感、练心态；
查缺补漏，归纳错题，强化识记能力；
回归教材，带领学生熟悉课本中的词汇、话题、语篇；
考试心理调适，保证学生以积极的心态冲刺备考。
一轮复习回顾
01
2
一轮复习回顾
复习内容
具体安排
回归教材
以课标词汇表为根本，以学生自主识记和归纳整理为主，教师指导和检测为辅，帮助学生构建有个人特色、符合自己学习基础的词汇库。同时加大语篇阅读，给学生创造词汇重现的机会，帮助学生在文本中识记单词，在语境中理解和运用单词。
强化语法
精讲精练，重点突破（主谓一致、非谓语动词、时态和语态、名词性从句、定语从句、状语从句、同位语从句、特殊句式、虚拟语气）。
听力训练
一周3次（可在早读和晚自习前完成）。带领学生熟悉听力话题和场景词汇以及日常表达，可以要求基础较差的学生朗读听力文本。
习题训练
每讲完2个单元后进行套题训练。主要在于带领学生熟悉语篇类型与文本结构，巩固与拓展语言知识（词汇、短语、句式、语用）和文化知识，培养解题能力，提升解题速度，发展学生思维品质。
写作训练
每单元进行一次写作训练。写前要有指导；写中要求学生运用本单元复习的内容进行编写；写后进行批改检查，不仅要标出学生的优秀词句，也要指出问题所在。
课后检查
检查学生基础练习完成情况以及词汇短语识记情况，督促学生进行写作练习，注重书写规范。
练考讲评
练考一周一次。考后要及时讲评，争取在一节课处理完，重在处理学生共性问题，对答案，学生探讨，教师分析讲解总结。
二轮复习备考
01
3
2026年备考
二轮复习
2026.3月--2026.4
专题突破，融汇贯通
二轮专题
词汇
语法
题型专项
词汇
目标及内容
落实措施
启动第三轮“考纲词汇”重点难点和高频词汇的复习
系统进行词形变化和语境填词的训练
继续拓展140+词汇
21世纪报纸阅读
外刊资料补充
积累阅读中的新词汇
积累本词汇梳理（关注构词法）
小组搭档互助背诵
课前抽查落实情况
写作中运用新词汇
写作“高级”词汇替代训练
二轮专题
语法
目标及内容
落实措施
重点及考点的查漏补缺
分批次进行语法专题的二次回顾
错题本梳理，回顾错因，内化语法体系
回归基础和重点，避免偏难怪
阅读中坚持做长难句分析，灵活运用语法构架，助力145+的目标
二轮专题
题型专项
目标及内容
落实措施
听力
英音美英训练
听力词汇积累
出题方式归纳
听意也思逻辑
变化花样练习
专注度训练
阅读
分体裁练习（应用文、记叙文、说明文、议论文）
分题型题型（细节理解、理解推理、主旨大意、猜词......）
七选五的逻辑思维训练（错因反思，对逻辑提示词或句子的敏感度......）
师生共同提炼技巧，促使学生内化
通过限时练，培养阅读耐力和短时间内的逻辑思辨能力
精选训练内容：高考真题和各地的优质模拟卷为主
补充时文素材和语料（报纸、新闻，外刊文章......）
自制录音听记
新闻挖空听力
关键信息速记
鼓励学生讲题
二轮专题
题型专项
目标及内容
落实措施
完形
分体裁训练（记叙文、夹叙夹议、说明文、议论文）
督促具体语境的词汇积累（词汇复习、小词用法、熟词生义、形近词辨析、回填文章信息）
强化核心价值观引领意识，深度理解出题人的命题思路(精讲高考真题，归纳文章大意和升华主题意义)
方法指导，优化答题习惯（答题步骤的要求和限时训练），构建整体阅读意识，帮助克服急躁心理（限时、及时纠正、及时嘉奖）
投屏现场演示（挖痛）
补充小品文
二轮专题
题型专项
目标及内容
落实措施
语填
补充具有时代性、热点类等话题的语料
结合语法的二轮滚动，进行错题归纳和梳理
归纳答题技巧、突破考点思维、培养长句分析能力
培养正确的答题习惯，树立句层、段层和
篇章的意识，杜绝急功近利的答题心态
竞争搭子
满分心态
二轮专题
题型专项
目标及内容
落实措施
写作一
体裁查漏
审题训练
提纲练习
高级表达
精准书写
梳理练习过的体裁，查找体裁漏洞，全方位多体裁训练
同一话题不同体裁的训练，杜绝格式化思维
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