劳动教育读本（中职版）专题一 崇尚劳动【教案】学习资料.docx

课题

专题一崇尚劳动

1.1劳动最光荣

1.2劳动最崇高

1.3劳动最伟大

1.4劳动最美丽

课时

2

教学目标

和要求

了解：劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的内涵和具体体现；

树立：劳动光荣、劳动崇高、劳动伟大、劳动美丽等积极向上的劳动价值观；

理解领会：新时代劳动者应具有的劳动品质并积极践行。

教学重点

和难点

教学重点：

使学生了解劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的具体体现；

使学生树立积极向上的劳动价值观，并将其渗透践行于劳动中。

教学难点：

如何让学生将劳动光荣、劳动崇高、劳动伟大、劳动美丽的劳动价值观内化于心、外化于行。

授课内容与教学过程设计

一、课前自测

1.10道自测题，回答对与错、是与否。

2.讨论：如何将“劳动最光荣”的劳动价值观外化于行？同学之间讨论。

3.品读案例：10年从普通快递员到全国劳模京东快递小哥第三次走进人民大会堂

二、课中教学（80分钟）

（一）现象导入（5分钟）

在田间地里、在大街小巷、在科技前沿、在三尺讲台，劳动者的行为总是让我们震撼。新冠疫情来袭，他们是逆行者；洪灾火灾面前，他们是无畏者；决战脱贫攻坚，他们是冲锋者……无数劳动者用双手诠释忠诚，用肩膀扛起责任，用大爱书写人生，用汗水浇灌未来！那么，在他们的身上是否体现了劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽呢？

四人一组讨论，老师提问并点评分析。

（二）认知梳理（55分钟）

1.1劳动最光荣

1.课前“如何将`劳动最光荣`的劳动价值观外化于行？”的讨论点评。

2.典型案例介绍袁隆平与杂交水稻

武昌职业学院学子艾宇阳全国职业技能大赛获佳绩

3.讲解劳动的内涵、劳动最光荣的具体体现、如何践行劳动最光荣的劳动价值观。

1.2劳动最崇高

1.典型人物案例介绍“愚公移山”的寓言故事

王菲：在网络课堂里改变乡村教育的面貌

2.头脑风暴：你认为哪些劳动行为是最崇高的？为什么？

3.讲解劳动崇高感的来源、劳动最崇高的具体体现、如何培养劳动的崇高感？

1.3劳动最伟大

1.讨论：《左传·宣公十二年》有云：“民生在勤，勤则不匮”，对这句话的理解。

2.典型人物案例介绍屠呦呦与青蒿素

3.讲解劳动最伟大的具体体现、如何践行劳动最伟大的劳动价值观。

1.4劳动最美丽

1.典型人物案例介绍煤矿里的“绣花工”

黄旭华与核潜艇

“石门锔士”李军航：创造残缺之美

空姐返乡卖石榴

2.讲解劳动最美丽内涵、劳动最美丽的具体体现。

（三）榜样激励（5分钟）

了解学生的感悟并点评

（四）成长反思（10分钟）

话题探讨1结合陈子烽的事迹，谈谈除了能够自食其力外，还能通过哪些方式展现劳动最光荣呢？

话题探讨2请查阅相关资料，谈谈你能在罗丽萍身上学习到哪些劳动美德？

话题探讨3谈谈你在未来工作中怎样才能做到专注美、坚守美、行为美、创造美、收获美？

选择感兴趣的某一个话题进行分组讨论，讨论结果现场分享交流。

（五）归纳总结关键词（5分钟）

头脑风暴后进行总结

课后作业

三、课后素养提升

从11项资料中任意选取3项阅读或欣赏，完成读书报告。

课后反思