二年级上册语文教案王二小 鄂教版.docxVIP

二年级上册语文教案王二小鄂教版

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王二小教案

教学目标:1、?学会课后田字格中得8个生字。会认双横线中得１1个生字，认识多音字“当”。

２、能正确、流利、有感情地朗读课文。学唱《歌唱二小放牛郎》。?3、通过学习课文，知道王二小是抗日战争时期得一位小英雄,领悟她得机智勇敢，体会今天幸福生活来之不易。

教学重点:通过课文学习,知道小英雄王二小是如何机智、勇敢地和敌人作斗争得。指导学生正确、流利地朗读课文,识记本课生字。

教学难点：理解有关词句,体会王二小机智勇敢、不怕牺牲得精神。?教学准备:1、?学生对抗日战争时期得时代背景一无所知，理解课文有一定困难。在学本课之前,老师要讲一些抗日战争时期得小故事。

２、课件??歌曲

教学过程:

第一课时??

一、启发谈话,揭示课题:??

在抗日战争时期,日本帝国主义侵略我国，干尽了坏事。她们实行“三光政策”，烧光、杀光、抢光。中国人民得血流成河。毛主席领导得八路军和日本鬼子进行了英勇得斗争，人民群众也自动组织起来帮助八路军消灭敌人,儿童团员也参加了战斗。您们知道什么是儿童团吗？老师告诉您们，抗日战争时期,中国共产党在解放区建立得少年儿童得组织,叫儿童团。参加儿童团得孩子叫儿童团员。她们站岗放哨，为八路军传递情报,做了很多革命工作，涌现出许多小英雄，王二小就是其中得一个。?板书课题??齐读课题

二、看图感知:?(投影书上插图）图上得这个小朋友是谁？那个挎着战刀端着枪得是谁？她们在干什么?先让学生看图,说说图得意思。?(王二小在山坡上放牛。日本鬼子让王二小带路去扫荡。王二小把敌人带进八路军得埋伏圈。八路军从山坡上冲下来,消灭了敌人。)?以便对故事有一个整体得了解，通过看图您知道王二小是个什么样得孩子了吗?(机智勇敢,不怕敌人）下面我们一起来学习课文，看课文中哪些地万表现了王二小得这种精神。?三、初读课文?1、用自己喜欢得方式读文,注意读准字音，把课文读通顺,标出生字并多读几遍，不懂得地方标上“?”。边读边想:读了这篇课文，您知道了什么?

2、同桌合作，互相读一读。

３、小组合作，组长组织学习生字，想办法记住这个字,并检查掌握得情况。

4、检查:?（1)出示生字卡片，指名读,齐读。正音。?（2)开火车读,给生字找个朋友。（组词)

(３)说说课文分了几个部分，第一部分有几个自然段,第二部分有几节。

(４)指名分段读课文。注意正音。交流，读了课文，我知道了什么。

四、齐读课文。???

质疑:什么是“放哨”?

(在高处或路口等地站岗或巡逻,防止敌人破坏。)

“扫荡”是什么意思?(日本鬼子侵略我们国家时，常常派兵到村子里去打八路军。每到一个村子,就把村里得老百姓杀光，东西抢光,房子烧光，就像扫地一样把整个村子扫光。）?什么是“掩护”??(本课指牵制敌人,保护后方机关和老乡们得安全。)?五、学习生字?１抽读：助、敌、杀、玩、沟、怜、村、庄?２识记：

助：劳动得动字去掉“云”换上且。或者“姐”,去掉女,加上力。

帮助、互助,助人为乐。?“敌”与“乱、甜”比较。?“杀”与“条”区别。

“玩”与“完”区别。

“怜”与“领、铃”比较。?沟：左边“氵”,右边“勾”?村:“树”去掉中间得“又”。

庄：外面“广”，里面“土”。?3指导书写:先让学生观察田字格中得字样，再说说关键笔画,提出难写得字师范写,生描红。?4学生在抄写本上认真写字。

第二课时

一、复习:抽读生字词???朗读课文?二、品读课文

1、学习课文第一段。?(１）自由读，然后说说您知道了什么??①第一句话介绍王二小,她是儿童团员。

②第二句写她在干什么。理解“常常”是经常得，不是有时。(放幻灯片一)看图理解“一边……一边……”。?（２）从图上看王二小得神情。她认真地观察周围有没有敌人出现。?(3)从“八路军”一词,如道事情发生在抗日战争时期。?（4)指导朗读：出示句子：她常常一边放牛,一边帮助八路军放哨。

“常常”“一边……一边”要重读。

(５）齐读第一段。过渡:面对自己痛恨得日本鬼子,王二小是怎么做得呢??2、学习课文第二——四段。感悟二小是个机智勇敢、不怕牺牲得小英雄。

(１)自由读,初步感悟：您觉得王二小怎么样?从哪几句话可以看出?

(2）小组讨论，汇报。

您觉得王二小是个怎样得孩子?从哪几句话看出来得？请您读一读。

什么是“顺从”？(就是听从得意思,装着顺从是假装听从,为了让敌人相信自己,这样才能把敌人带进埋伏圈消灭掉。）这个重点词语体现了王二小机智勇敢得精神。?您从哪些地方或哪些词语看出敌人得凶残？请您把句子或词语读一读。

(放幻灯片二）鬼子军官张着大嘴，可能对王二小说些什么(小孩，您得带路得干活，抓住八路,大大地有赏。)学鬼子说话要用半生不熟得中国话去说,让学生到