湖北省黄冈市麻城市七年级英语下册 Unit 9 What does he look like Section B（2a-2c）说课稿 （新版）人教新目标版.docx

湖北省黄冈市麻城市七年级英语下册Unit9WhatdoeshelooklikeSectionB（2a-2c）说课稿（新版）人教新目标版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课通过学习湖北省黄冈市麻城市七年级英语下册Unit9WhatdoeshelooklikeSectionB（2a-2c）的内容，旨在帮助学生掌握描述人物外貌的英语表达方式，提高他们的听说读写能力。通过实际对话和情景模拟，使学生能够在日常生活中运用所学知识，实现英语学习的实用价值。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言运用能力、文化理解和思维品质。通过学习人物描述词汇和句型，学生能够运用英语进行有效沟通，增强跨文化意识，学会从不同角度观察和评价人物，提升思维的批判性和创造性。同时，通过小组活动和角色扮演，促进学生合作学习，培养他们的社交技能和团队精神。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入七年级下册之前，已经学习了基础的英语语法和词汇，包括名词、动词、形容词等基本语法结构和描述物体的简单词汇。在Unit9之前，他们可能已经接触过描述人物特征的基础表达，如年龄、性别、体型等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生正处于青春期，对周围事物充满好奇心，对学习新知识有着较高的热情。他们在英语学习上通常具备一定的听说读写能力，但可能因个体差异在能力上存在差异。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过听力和口语练习来学习，而另一部分学生可能更偏好阅读和书写练习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习描述人物外貌时，学生可能会遇到词汇量不足、句子结构复杂等问题。此外，对于不同文化背景下人物特征的表达，学生可能难以理解并正确运用。在角色扮演和小组活动中，学生可能会面临合作沟通的挑战，需要教师引导他们如何有效表达和倾听。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、计算机）、录音设备、实物教具（如人物图片、卡片）

-课程平台：人教新目标版英语教材配套教学平台

-信息化资源：在线英语学习网站、英语学习APP、多媒体教学资源库

-教学手段：情景模拟、角色扮演、小组讨论、游戏互动

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，例如让学生观看关于不同文化中人物描述的短视频，并记录下不同文化中描述人物特征的不同词汇和句型。

设计预习问题：围绕“人物描述”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“如何用英语描述一个人的外貌特征？”、“不同文化中描述人物的方式有何不同？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果，例如通过在线测试或预习报告来了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解人物描述的基本词汇和句型。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问，例如记录下自己不熟悉的词汇或句型。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习任务，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解人物描述的基本知识，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示不同人物的照片，引出“人物描述”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解人物描述的词汇和句型，结合实例，如“Johnistallandhasshorthair.”，帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生用所学词汇和句型描述同伴的外貌特征。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，用英语描述同伴的外貌特征。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解人物描述的语法和词汇。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中运用所学知识。

作用与目的：

帮助学生深入理解人物描述的语法和词汇，掌握描述人物特征的方法。

通过实践活动，培养学生的口语表达能力和团队合作意识。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置写一篇关于描述家庭成员的短文，要求使用本节课学习的词汇和句型。

提供拓展资源：提供有关人物描述的英语学习网站和视频，供学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的资源，进行进一步的英语学习。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：通过作业反馈，引导学生对自己的学习过