维持生命之气氧气.ppt

********************************************************************变式题[2013·百色]图6－2是探究燃烧条件的实验简图，下面说法正确的是()图6－2A．图甲中的热水只是起提高温度的作用B．图乙中的白磷换成红磷也会有同样的现象C．图甲中的实验不能比较红磷和白磷着火点的高低D．图甲热水中的白磷不燃烧是因为没有与氧气接触第6课时┃燃烧与灭火D考点聚焦归类示例第31页，共58页，星期日，2025年，2月5日第6课时┃燃烧与灭火解析图甲中的热水既能够提高温度，又能够使白磷和氧气隔绝；图乙中的白磷与氧气接触，温度达到了着火点，能够燃烧；而白磷换成红磷后，虽然与氧气接触，但是温度不能达到红磷的着火点，不能燃烧；图甲中的铜片上的白磷燃烧，红磷不能燃烧，说明红磷的着火点比白磷高；图甲热水中的白磷没有与氧气接触，虽然温度达到了着火点，但是也不能燃烧。考点聚焦归类示例第32页，共58页，星期日，2025年，2月5日第6课时┃燃烧与灭火考点聚焦归类示例第33页，共58页，星期日，2025年，2月5日第6课时┃燃烧与灭火类型二灭火的原理和方法命题角度：灭火方法的具体应用或通过灭火方法分析灭火的原理。A解析氢氧化铝分解吸收热量，降低温度，使温度降至可燃物的着火点以下，不是降低物质的着火点。考点聚焦归类示例第34页，共58页，星期日，2025年，2月5日第6课时┃燃烧与灭火B考点聚焦归类示例第35页，共58页，星期日，2025年，2月5日第6课时┃燃烧与灭火类型三防爆安全常识命题角度：易燃、易爆物的安全知识。D考点聚焦归类示例第36页，共58页，星期日，2025年，2月5日第6课时┃燃烧与灭火解析开窗空气流动加快，会带来更多的氧气，室内着火应关闭门窗；煤气泄漏打开电灯火星迸出会引起爆炸；有人触电用手拉触电者，自己也会触电，可以用干燥的木棒等物体把触电者拨开。考点聚焦归类示例第37页，共58页，星期日，2025年，2月5日第7课时物质构成的表示式考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例第38页，共58页，星期日，2025年，2月5日第7课时┃物质构成的表示式考点聚焦考点1化学式考点聚焦归类示例数字元素符号水这种物质水是由氢元素和氧元素组成的一个水分子氢原子和一个氧原子构成的一个水分子是由两个第39页，共58页，星期日，2025年，2月5日第7课时┃物质构成的表示式考点聚焦归类示例第40页，共58页，星期日，2025年，2月5日第7课时┃物质构成的表示式考点2化合价负正考点聚焦归类示例第41页，共58页，星期日，2025年，2月5日第7课时┃物质构成的表示式0正负＋1－20＋2价＋3价不同＋5价－3价考点聚焦归类示例第42页，共58页，星期日，2025年，2月5日第7课时┃物质构成的表示式＋1价Ca2＋考点聚焦归类示例第43页，共58页，星期日，2025年，2月5日第7课时┃物质构成的表示式考点3化学式的书写O3金属FeHeO2N2H2考点聚焦归类示例第44页，共58页，星期日，2025年，2月5日第7课时┃物质构成的表示式零考点聚焦归类示例第45页，共58页，星期日，2025年，2月5日第7课时┃物质构成的表示式考点聚焦归类示例第46页，共58页，星期日，2025年，2月5日第7课时┃物质构成的表示式考点4根据化学式的计算100相对原子质量比值考点聚焦归类示例第47页，共58页，星期日，2025年，2月5日第7课时┃物质构成的表示式12∶3∶8考点聚焦归类示例第48页，共58页，星期日，2025年，2月5日第7课时┃物质构成的表示式135kg46.7%42kg考点聚焦归类示例第49页，共58页，星期日，2025年，2月5日类型一化学式的意义第7课时┃物质构成的表示式命题角度：根据信息中所提供的化学式考查对化学式含义的理解。归类示例图7－1A考点聚焦归类示例第50页，共58页，星期日，2025年，2月5日第7课时┃物质构成的表示式解析