Unit 1 Making new friends Period 5 （说课稿）-2024-2025学年人教大同版（2024）英语三年级上册.docx

Unit1MakingnewfriendsPeriod5（说课稿）-2024-2025学年人教大同版（2024）英语三年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：Unit1MakingnewfriendsPeriod5

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：2024年10月25日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的跨文化交际意识，让学生在真实语境中运用英语进行交流。

2.提升学生的听说能力，通过角色扮演和小组讨论，增强口语表达能力。

3.培养学生的合作学习能力，通过小组活动，学会倾听、表达和分享。

4.增强学生的文化理解，了解不同国家的友谊观念，拓宽国际视野。

重点难点及解决办法

重点：

1.重点词汇：掌握“makenewfriends”、“introduce”等词汇的正确用法。

2.重点句型：熟练运用“Idliketointroduce...”和“Howdoyoudo？”等句型进行自我介绍和问候。

难点：

1.难点词汇：理解并运用“friendship”、“hobby”等词汇，并能将其与个人经历相结合。

2.难点句型：正确运用“Ihaveahobby...”等句型描述个人兴趣。

解决办法与突破策略：

1.通过图片、视频等多媒体手段，帮助学生直观理解词汇和句型。

2.设计互动游戏和角色扮演活动，让学生在轻松愉快的氛围中练习词汇和句型。

3.鼓励学生分享个人经历，运用所学词汇和句型进行表达，提高实际运用能力。

4.分组讨论，让学生在合作中互相学习，共同突破难点。

教学资源准备

1.教材：人教大同版三年级上册英语教材，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：准备与“Makingnewfriends”主题相关的图片、视频，以及介绍不同国家友谊文化的资料。

3.实验器材：无实验器材需求。

4.教室布置：设置小组讨论区，准备小卡片、彩笔等，营造轻松互动的学习氛围。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示一张描绘不同国家孩子们友好相处的图片，引发学生思考。

-提问：“Whatdoyouseeinthepicture?Canyoudescribeyourfriends?”

-学生回答后，教师总结：“Wecanmakenewfriendsfromdifferentcountries.Today,wearegoingtolearnhowtomakenewfriendsinEnglish.”

-引导学生说出本节课的课题：“Unit1MakingnewfriendsPeriod5”。

2.讲授新知（20分钟）

-教师通过PPT展示重点词汇和句型，如“makenewfriends”、“introduce”等。

-学生跟读并模仿发音，教师纠正发音。

-教师通过情景模拟，展示如何使用新学的句型进行自我介绍和问候。

-学生分组练习，互相介绍，教师巡视指导。

-教师展示如何描述个人兴趣和爱好，如“Ihaveahobby...”，并让学生尝试描述自己的爱好。

-学生展示练习成果，教师点评并纠正错误。

3.巩固练习（10分钟）

-教师播放一段关于友谊的视频，让学生观看并回答问题，如：“Whatarethefriendsdoinginthevideo?Howdotheymakefriends?”

-学生分组讨论，根据视频内容，用所学词汇和句型进行对话。

-教师组织小组竞赛，看哪个小组能最快、最准确地完成对话。

-教师点评并总结，强调正确使用词汇和句型的重要性。

4.课堂小结（5分钟）

-教师回顾本节课所学内容，强调重点词汇和句型。

-提问：“Whatdidwelearntoday?Canyoutellmesomenewwordsandsentences?”

-学生回答，教师总结并鼓励学生在日常生活中运用所学知识。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置作业：“Writeashortpassageaboutyourhobbiesandintroduceyourselftoyourclassmatesusingthenewwordsandsentenceswelearnedtoday.”

-学生课后完成作业，下节课进行分享和展示。

-教师提醒学生注意作业的书写规范和正确使用英语表达。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.词汇掌握：

-学生能够正确识别和