2024-2025学年高二历史选择性必修三 第一单元 单元总结提升(一).docx

单元总结提升(一)

一、中华文化的发展历程

历程

文化思想

影响和作用

商周

天命神权、敬天保民

深刻影响了早期中华文化产生

春秋战国

百家争鸣

古代中华文化思想的雏形形成

秦

统一多民族文化发展

中华文化史上具有划时代的意义

汉

罢黜百家，独尊儒术

儒家思想成为正统思想

隋唐

吸收外域文化

进入气度恢宏的全盛时代

宋元

理学产生

理学对后期封建社会影响较大

明清

西方近代思想文化传入

开始面临西方工业文明的冲击

旧民主主义革命

向西方学习、民主与科学

抨击封建思想

新民主主义革命

马克思主义成为主流

中华文化迈向复兴

二、中华传统文化的内涵

1．核心思想理念。中华民族在长期奋斗的历史中，将自身的丰富经验凝聚成具有丰富内涵和深刻理论思维的理念，它们是民族文化精华的写照，是中华优秀传统文化的灵魂。其核心思想理念主要有天人合一、道法自然、居安思危、自强不息、诚实守信、厚德载物、以民为本、尊师重道等。

2．中华传统美德。中华传统美德应从人与自身、人与他人、人与群体的关系三个方面来把握，具体包括以下十大传统美德：仁爱孝悌、谦和好礼、诚信知报、精忠报国、克己奉公、修己慎独、见利思义、勤俭廉正、笃实宽厚、勇毅力行。

3．中华人文精神。中华人文精神的核心是以人为本，具体包含以下四个方面：

(1)处世方法上，强调“求同存异、和而不同”；

(2)教化思想上，主张“文以载道、以文化人”；

(3)美学追求上，要求“形神兼备、情景交融”；

(4)生活理念上，追求“俭约自守、中和泰和”。

三、中国古代和近代的西学东渐

1．表现

(1)第一次高潮：明末清初，耶稣会传教士传入大量西方科技，被中国一些士大夫及皇帝接受，但中国的思想界基本没有受到影响。

(2)第二次高潮：19世纪中叶，受两次鸦片战争的刺激，地主阶级抵抗派和洋务派先后向西方学习，但只关注先进的军事科技及器械之术，尚未涉及政治制度及思想。

(3)第三次高潮：19世纪70年代以后，伴随着洋务运动的弊端暴露，早期维新派和康、梁维新派向西方学习的重点转向政治制度。

2．特点：以来华西人、出洋华人，书籍，新式教育等为媒介；以通商口岸作为重要窗口；西方的人文科学、自然科学、文学艺术等大量传入中国，对中国各领域产生了重大影响。

3．影响：中国思想近代化开始起步，学习层次出现了由“器物”到“制度”过渡的迹象。

1．中国古代人文思想

中国古代人文主义有自然观、也有孟子等人倡导的民本思想。中国古代哲学主要是以人文的眼光看待自然，肯定人的价值，承认人对于社会发展的积极意义。孔子倡导“仁者爱人”，孟子的“人性善”，荀子的“人性恶”，董仲舒的“三纲五常”“天人感应”等等，无不关心人与人的社会。

典例(2023·福州高二上期末)周人在不动摇“天命”的前提下，强调人事的重要性。提出“顺乎天而应乎人”的观点，就是既要顺从天意，又要适应人心，才能维持“天命”。因此，天子既要“敬天”，又须“保民”。由此可知，西周时期()

A．治国方略的理性成熟

B．民本思想已初具雏形

C．个体意识的普遍觉醒

D．神权思想居统治地位

答案B

解析据材料并结合所学可知，相比商朝时期的“神本”思想，西周时期更强调统治者对民事的关注，体现了当时从“神本”向“民本”思想的转变，故选B项；“天子既要‘敬天’，又须‘保民’”说明当时统治者在强调民本的同时，也强调对神权的遵从，说明当时的治国方略尚未理性成熟，排除A项；中国古代的民本思想更多强调集体意识，排除C项；“天子既要‘敬天’，又须‘保民’”说明当时在强调神权的同时，也强调民本思想的重要性，并未体现谁居统治地位，排除D项。

2．唐代儒学复兴的原因

隋唐时期，政治、经济、文化都得到了空前的发展。由于统治阶级重视文治的政策，对儒、佛、道三教都予以扶持，儒、佛、道形成了三足鼎立之势。隋朝比较重视佛教，唐初一度尊道抑佛，佛道之争时有反复。这一时期，儒学进一步发展，同时加紧吸收佛道的某些思想。

典例有学者对《中国历代名人词典》统计发现，魏晋南北朝时期人名多取用佛、法、僧、宝、玄、道、之等字，唐代人名多取用文、德、武、儒、雅、士、颜、渊等字。这一变化反映出，魏晋至唐代()

A．佛道思想逐渐深入底层民众

B．三教合一的趋势不断加强

C．已经出现了儒学中兴的迹象

D．中外文化交流的趋势加快

答案C

解析材料“魏晋南北朝时期人名多取用佛、法、僧、宝、玄、道、之等字，唐代人名多取用文、德、武、儒、雅、士、颜、渊等字”，反映了儒学对当时命名的影响增强，这个变化反映出唐代儒学复兴的趋势，故选C项。

3．西学东渐与东学西渐

?1?西学东渐指近代西方学术思想向中国传播的历史过程，通常而言是指在明末清初以及晚清民初两个时期，欧美等地学术思想的传入。东学西渐是和西学东渐互相补充的东西方