Unit 1 School Subjects Lesson 1（说课稿）-2023-2024学年人教新起点版英语三年级下册[001].docx

Unit1SchoolSubjectsLesson1（说课稿）-2023-2024学年人教新起点版英语三年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit1SchoolSubjectsLesson1（说课稿）-2023-2024学年人教新起点版英语三年级下册

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课为人教新起点版英语三年级下册Unit1SchoolSubjectsLesson1，主要围绕学校科目展开，学习词汇：English,Math,Chinese,Music等，以及句型：“Whatsubjectsdoyoulike?”、“IlikeEnglish/Music/...”。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的词汇和句型与学生在生活中对学校科目的了解有关联，学生在学习过程中能够联系实际，激发学习兴趣。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言运用能力、文化意识和思维品质。通过学习学校科目的词汇和句型，学生能够提高英语口语表达能力，增强对英语国家文化的理解。同时，通过讨论自己喜欢的科目，培养学生的批判性思维和表达能力，促进跨文化交流能力的提升。

教学难点与重点

1.教学重点，

①正确发音和拼写学校科目相关的英语单词，如English,Math,Chinese,Music等。

②运用句型Whatsubjectsdoyoulike?和IlikeEnglish/Music/...进行简单的对话，表达个人喜好。

2.教学难点，

①学生在发音时，对于元音和辅音的区分可能存在困难，需要教师进行针对性的指导和练习。

②学生在运用句型进行表达时，可能难以将个人喜好与具体的科目名称相联系，需要通过情境创设和互动练习来提高学生的语言运用能力。

③教师需要引导学生理解不同科目在国际文化中的重要性，以及这些科目对个人发展的影响，从而培养学生的文化意识和跨文化交际能力。

教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响系统

-课程平台：人教新起点版英语三年级下册电子课本平台

-信息化资源：英语学习APP、在线英语词典

-教学手段：实物教具（如图片卡片、玩具模型）、PPT课件、黑板、粉笔

教学过程设计

总用时：45分钟

一、导入环节（5分钟）

1.教师通过展示学校图片，如教室、操场、图书馆等，引导学生思考学校生活中有哪些科目。

2.提问：“Whatsubjectsdoyoustudyinschool?”，鼓励学生用英语回答。

3.教师总结学生回答，引出本节课的主题：SchoolSubjects。

二、讲授新课（15分钟）

1.教师展示学校科目相关的图片和单词卡片，如English,Math,Chinese,Music等。

2.教师带领学生朗读单词，并讲解发音和拼写规则。

3.教师用PPT展示句型Whatsubjectsdoyoulike?和IlikeEnglish/Music/...，并示范如何运用句型进行对话。

4.学生跟读句型，教师个别指导。

三、巩固练习（15分钟）

1.教师将学生分成小组，每组准备一个科目，用Ilike...的句型进行角色扮演。

2.小组展示后，教师邀请其他小组进行评价和补充。

3.教师展示一组关于学校科目的情景对话，学生跟读并模仿。

4.学生自由练习，教师巡视指导。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：“DoyoulikeEnglish?Why?”

2.学生回答后，教师总结并引导学生思考不同科目对个人发展的重要性。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提出问题：“Whatisyourfavoritesubject?”

2.学生回答后，教师引导其他学生提问和回答，以加深对科目的了解。

3.教师邀请学生分享自己喜欢的科目，并解释原因。

六、拓展活动（5分钟）

1.教师展示一组关于学校科目的故事，如《哈利·波特》中的魔法学校。

2.学生讨论故事中的科目，并尝试用英语描述。

3.教师总结本节课所学内容，强调不同科目对个人成长的重要性。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.教师对本节课所学内容进行总结，强调重点单词和句型。

2.布置作业：让学生用英语写一篇关于自己喜欢的科目的短文，字数不限。

教学双边互动：

-教师通过提问、展示图片、角色扮演等方式，引导学生积极参与课堂活动。

-学生通过回答问题、角色扮演、讨论等方式，提高英语口语表达能力。

-教师关注学生的个体差异，针对不同学生的学习情况给予个别指导。

教学创新：

-利用多媒体教学设备，丰富课堂内