江西省万载县高中生物 专题1 基因工程 1.4 蛋白质工程的崛起说课稿 新人教版选修3.docx

江西省万载县高中生物专题1基因工程1.4蛋白质工程的崛起说课稿新人教版选修3

一、设计思路

本节课以“蛋白质工程的崛起”为主题，通过介绍蛋白质工程的概念、发展历程和重要意义，引导学生了解蛋白质工程在医学、农业等领域的应用。结合新人教版选修3教材，设计教学活动，让学生通过实验、讨论等形式，深入理解蛋白质工程的基本原理和实际应用，培养科学探究能力和创新思维。

二、核心素养目标

1.培养科学探究精神，通过实验探究蛋白质工程的基本原理。

2.提升问题解决能力，运用所学知识分析蛋白质工程在生物技术中的应用。

3.增强创新意识，思考蛋白质工程在解决实际问题中的潜力。

4.强化社会责任感，认识到生物技术对社会发展的重要性。

三、重点难点及解决办法

重点：蛋白质工程的基本原理和应用实例。

难点：蛋白质工程与自然界蛋白质结构的区别以及工程化改造的可行性。

解决办法：

1.重点：通过实际案例和实验演示，帮助学生理解蛋白质工程的基本步骤和原理。

2.难点：利用多媒体展示自然界蛋白质结构与工程改造蛋白质结构的对比，引导学生分析改造的可行性和科学依据。

3.突破策略：组织小组讨论，让学生分析蛋白质工程在疾病治疗和农业改良中的应用，激发学生的创新思维。同时，结合实际案例，让学生体验蛋白质工程的设计和实施过程。

四、教学资源

软硬件资源：多媒体教学设备、计算机、投影仪、实验器材（如DNA测序仪、PCR仪等）。

课程平台：学校内部教学平台、网络教学平台。

信息化资源：蛋白质工程相关文献资料、在线实验视频、蛋白质结构数据库。

教学手段：课堂讲授、小组讨论、实验操作、案例分析。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如“请学生阅读关于蛋白质工程的基本概念和重要性，并思考蛋白质工程在医疗领域的潜在应用。”

-设计预习问题：围绕蛋白质工程的原理，设计问题如“蛋白质工程如何通过基因改造来提高蛋白质的功能？”

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读资料，理解蛋白质工程的基本概念。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，例如探讨蛋白质工程可能面临的伦理问题。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过预习任务，培养学生自主学习的能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现资源共享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解蛋白质工程的基本概念和重要性，为课堂学习做好准备。

-培养学生的独立思考能力和解决问题的能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过视频展示蛋白质工程在疾病治疗中的应用案例，激发学生兴趣。

-讲解知识点：讲解蛋白质工程的原理，如基因序列的改变和蛋白质功能的提升。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析蛋白质工程的成功案例和挑战。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考蛋白质工程与自然界蛋白质的区别。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己对蛋白质工程的理解和看法。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，提出疑问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解蛋白质工程的原理。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中应用所学知识。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解蛋白质工程的原理和实际应用。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置关于蛋白质工程应用的案例分析作业，如“分析某蛋白质工程在治疗某种疾病中的应用及其局限性。”

-提供拓展资源：推荐相关的生物技术书籍和在线资源，如蛋白质工程相关的科学论文和在线数据库。

学生活动：

-完成作业：学生根据作业要求，完成案例分析，并撰写报告。

-拓展学习：学生利用推荐资源，进一步学习和探索蛋白质工程的必威体育精装版进展。

-反思总结：学生反思自己的学习过程，总结蛋白质工程的学习心得。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的蛋白质工程知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌