第七单元《口语交际：自我介绍》说课稿-2023-2024学年四年级下册语文统编版.docx

第七单元《口语交际：自我介绍》说课稿-2023-2024学年四年级下册语文统编版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：口语交际：自我介绍

2.教学年级和班级：四年级下册

3.授课时间：2023-2024学年第二学期

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本课旨在培养学生的语文核心素养，具体目标如下：一是提升学生的口语表达能力和交际能力，通过自我介绍的学习，使学生能够清晰、流畅地表达自己；二是增强学生的自信心和社交能力，使学生能在日常生活中自信地进行自我介绍，提高人际交往的主动性；三是培养学生良好的文化素养，通过了解和运用自我介绍的方式，加深对文化习俗的认识和理解。

教学难点与重点

1.教学重点，

①让学生掌握自我介绍的基本结构和礼貌用语，能够按照一定的顺序介绍自己的基本信息，如姓名、年龄、兴趣爱好等。

②引导学生运用丰富的词汇和恰当的句式，使自我介绍内容充实、生动，展现个性。

2.教学难点，

①帮助学生克服在公众场合表达的紧张心理，鼓励他们自信地表达自己。

②引导学生根据不同场合调整自我介绍的内容和语气，使之更加得体和适宜。

③培养学生倾听他人介绍的习惯，学会在互动中学习，提升口语交际的技巧。

④指导学生通过自我介绍了解和尊重不同文化背景下的交流习惯，增强跨文化交流的能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《语文》四年级下册，以便学生跟随课本内容进行学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如人物肖像、校园生活场景等，以及相关的视频资料，以丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。

3.教学工具：准备一些卡片，用于学生练习自我介绍时记录关键词和句子，帮助学生组织语言。

4.教室布置：设置一个分组讨论区，方便学生进行小组练习和交流，同时确保教室环境安静，有利于学生集中注意力。

教学过程设计

（一）导入环节（用时5分钟）

1.情境创设：播放一段欢快的音乐，邀请学生分享他们最近参加的有趣活动或经历。

用时：2分钟

2.提出问题：引导学生思考，如何向他人介绍自己的经历或活动？

用时：1分钟

3.导入新课：引出“自我介绍”这一主题，说明本节课的目标和重要性。

用时：2分钟

（二）讲授新课（用时20分钟）

1.讲解自我介绍的基本结构：姓名、年龄、兴趣爱好、家庭背景等。

用时：5分钟

2.举例说明：展示几个优秀的自我介绍案例，分析其结构和表达方式。

用时：5分钟

3.演示自我介绍：教师现场进行自我介绍，展示如何运用丰富的词汇和恰当的句式。

用时：5分钟

4.小组讨论：学生分组讨论，如何根据不同场合调整自我介绍的内容和语气。

用时：5分钟

（三）巩固练习（用时15分钟）

1.实践练习：学生根据所学知识，进行自我介绍练习，教师巡回指导。

用时：10分钟

2.互相评价：学生之间互相评价自我介绍，提出改进建议。

用时：5分钟

（四）课堂提问（用时5分钟）

1.提问环节：教师针对自我介绍的相关知识点进行提问，检查学生的学习效果。

用时：5分钟

（五）师生互动环节（用时5分钟）

1.教师提问：针对课堂内容，提出一些开放性问题，引导学生思考和讨论。

用时：3分钟

2.学生回答：鼓励学生积极参与，表达自己的观点和想法。

用时：2分钟

（六）总结与拓展（用时5分钟）

1.总结：回顾本节课所学内容，强调自我介绍的重要性。

用时：2分钟

2.拓展：引导学生思考，如何运用自我介绍在日常生活中提高人际交往能力。

用时：3分钟

教学过程设计完毕，总用时不超过45分钟。

知识点梳理

1.自我介绍的基本结构：

-开场白：礼貌用语，如“大家好，我叫×××。”

-姓名：明确自己的姓名。

-年龄：简要介绍自己的年龄。

-兴趣爱好：介绍自己的兴趣爱好，如阅读、运动等。

-家庭背景：简单介绍自己的家庭情况。

-结尾：表达感谢或期待，如“谢谢大家，希望我们能成为朋友。”

2.自我介绍的语言特点：

-语句通顺，表达清晰。

-词汇丰富，用词得体。

-语气自然，富有感染力。

3.自我介绍的内容调整：

-根据不同场合调整内容，如正式场合和休闲场合。

-根据听众调整内容，如向长辈介绍和向同龄人介绍。

4.自我介绍的表达技巧：

-语速适中，吐字清晰。

-保持眼神交流，展现自信。

-姿态大方，展现良好的个人形象。

5.自我介绍的注意事项：

-避免过于冗长，简洁明了。

-避免涉及敏感话题，如个人隐私。

-避免使用过于复杂的词汇和句式。

6.自我介绍的文化差异：

-了解不同文化背景下的自我介绍习惯。

-尊重不同文化习俗，避免文化冲突。

7.自我介绍的应用场景：

-学校活动：开学典礼、班级聚会等。

-社交场合：