第7课 隋唐制度的变化与创新 说课稿--2024-2025学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上册.docx

第7课隋唐制度的变化与创新说课稿--2024-2025学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上册

授课内容

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教材分析

第7课《隋唐制度的变化与创新》是统编版高中历史必修上册第一章的内容。本课主要介绍了隋唐时期在政治、经济、文化等方面的制度创新，如三省六部制、科举制、均田制等。这些内容与课本紧密相关，对于学生理解中国古代封建社会的特点和发展具有重要意义。

核心素养目标

1.培养学生史料实证能力，通过分析隋唐制度演变的相关史料，提高学生解读历史信息的能力。

2.增强学生历史解释能力，引导学生理解隋唐制度变化与创新的历史意义和影响。

3.培养学生时空观念，使学生认识到隋唐时期制度创新的历史背景和发展脉络。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入高中阶段之前，已经接触过一些中国古代历史的基础知识，如秦汉时期的中央集权制度、科举制的起源等。但关于隋唐时期的具体制度变化与创新，他们可能了解较少，缺乏系统性的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中生对历史学科的兴趣因人而异，部分学生对隋唐时期的辉煌成就和制度创新可能表现出较高的兴趣。学生的学习能力方面，逻辑思维和分析能力相对较强，但历史时空观念和史料解读能力有待提高。学习风格上，学生偏好通过案例分析和讨论来加深对历史事件的理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习隋唐制度变化与创新时，可能会遇到以下困难：一是对复杂的历史制度理解困难，难以把握其演变过程和影响；二是史料解读能力不足，难以从史料中提取有效信息；三是时空观念模糊，难以将历史事件置于特定的历史背景中进行分析。因此，教学中需要注重引导学生逐步克服这些困难。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合历史背景，系统讲解隋唐制度变化与创新的基本知识，帮助学生建立整体认知框架。

2.讨论法：组织学生围绕具体制度案例进行讨论，激发学生思考，培养分析问题的能力。

3.案例分析法：选取具有代表性的历史案例，引导学生通过分析案例，深入理解制度变革的影响。

教学手段：

1.多媒体课件：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示隋唐时期的社会风貌和制度变迁。

2.网络资源：引入相关历史网站和数据库，拓展学生的知识视野，提高信息检索能力。

3.实物教具：展示古代文物或模型，增强学生对历史制度的感性认识。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕隋唐制度变化与创新，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“三省六部制如何体现了隋唐时期的中央集权？”、“科举制对隋唐社会产生了哪些影响？”等。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解隋唐时期制度变化与创新的基本知识点。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解隋唐制度变化与创新，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示隋唐时期的历史图片或相关历史故事，引出隋唐制度变化与创新的主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解三省六部制、科举制、均田制等知识点，结合历史背景和实例，帮助学生理解其运作和影响。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析隋唐制度如何促进了社会稳定和经济发展。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“科举制为何能够成为选拔官员的主要方式？”等，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的观点和理解。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解隋唐制度知识点。

活动教学法：设计小组讨论，让学生在实践中应用所学知识。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解隋唐制度知识点，掌握其运作和影响。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与隋唐制度相关的分析题或小论文，要求学生结合所学知识，分析某一制度的历史意义。

提供拓展资源：推荐相关历史书籍、纪录片