合作真快乐（说课稿）全国通用一年级下册综合实践活动.docx

合作真快乐（说课稿）全国通用一年级下册综合实践活动

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教学内容

本节课选自《全国通用一年级下册综合实践活动》教材，主题为“合作真快乐”。课程内容包括：了解合作的意义，学习合作的方法，体验合作的过程，感受合作带来的快乐。通过实践活动，培养学生合作意识，提高团队协作能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的核心素养，包括：1）培养良好的社会性，通过合作学习，让学生学会与人沟通、协作，形成积极的人际关系；2）发展实践创新能力，让学生在实践中体验合作的过程，激发创新思维；3）增强自我意识，使学生认识到自己在团队中的角色和责任，提升自我管理能力。通过这些活动，学生能够形成积极向上的价值观和良好的社会行为习惯。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解合作的意义：通过案例分析和小组讨论，使学生深刻认识到合作在学习和生活中的重要性。

2.掌握合作的方法：引导学生学习如何有效沟通、分工协作，提高合作效率。

难点：

1.小组合作中的冲突解决：学生在合作过程中可能会出现意见不合，需要学会妥善处理冲突。

2.激发学生的合作兴趣：一年级学生年龄小，对合作活动的兴趣可能不足，需要教师设计有趣的活动激发参与热情。

解决办法：

1.对于重点，通过案例教学和小组讨论，让学生在实践中体会合作的价值，并通过示范和指导，让学生掌握合作的基本方法。

2.针对难点一，设计角色扮演、辩论赛等互动环节，让学生在模拟情境中学习如何解决冲突。

3.针对难点二，结合一年级学生的特点，设计富有创意和趣味性的合作活动，如“快乐接力”、“小小建筑师”等，以提高学生的参与度和兴趣。同时，教师要及时给予鼓励和表扬，增强学生的自信心和合作意愿。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有《全国通用一年级下册综合实践活动》教材。

2.辅助材料：准备与合作主题相关的图片、视频等多媒体资源，以丰富教学情境。

3.教学工具：准备一些小卡片、彩笔等，供学生在小组合作时记录想法和分工。

4.教室布置：设置分组讨论区，确保每个小组有足够的空间进行合作；准备实验操作台，供学生进行简单的合作实验。

教学过程设计

（一）导入环节（5分钟）

1.播放一段关于团队合作的视频，提问学生：你们在视频中看到了什么样的合作？合作有什么好处？

2.学生分享观看感受，教师总结：合作可以让事情变得更容易，更有趣。

3.提出问题：你们平时是怎样合作的？有没有遇到过困难？怎么解决的？

4.学生讨论并分享自己的合作经历，教师引导学生认识到合作的重要性。

（二）讲授新课（20分钟）

1.教师讲解合作的意义：合作可以让我们互相学习，共同进步；合作可以让我们更好地完成任务；合作可以培养我们的团队精神。

2.介绍合作的方法：明确分工，各司其职；相互沟通，及时反馈；相互尊重，共同进步。

3.通过案例分析，让学生了解不同合作方式的特点和适用场景。

4.教师示范合作的过程，让学生观察并学习。

（三）巩固练习（10分钟）

1.分组进行合作游戏，如“快乐接力”、“小小建筑师”等，让学生在实践中运用合作方法。

2.学生分享游戏体验，教师点评并总结。

（四）课堂提问（5分钟）

1.提问：在游戏中，你们遇到了哪些困难？是怎么解决的？

2.学生回答，教师总结：遇到困难时，我们要学会沟通、协调，共同解决问题。

（五）师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：你们认为在合作中，最重要的是什么？

2.学生讨论并回答，教师总结：在合作中，最重要的是尊重他人、信任他人、共同进步。

（六）核心素养拓展（5分钟）

1.教师引导学生思考：合作与我们的成长有什么关系？

2.学生分享自己的看法，教师总结：合作可以帮助我们更好地认识自己，培养团队精神，提高沟通能力。

（七）总结与作业（5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调合作的重要性。

2.布置作业：让学生回家后与家人一起完成一个小合作任务，如共同做饭、打扫卫生等，并记录下来。

教学时间总计：45分钟

备注：在实际教学过程中，教师可根据学生的反应和课堂氛围灵活调整教学内容和进度。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-合作的故事书籍：推荐一些关于合作的儿童故事书籍，如《小熊请客》、《小猪快跑》等，通过故事让学生理解合作的意义。

-合作游戏资源：收集一些适合一年级学生的合作游戏，如“传递爱心”、“盲人走路”等，让学生在游戏中体验合作的重要性。

-合作绘画作品：展示一些合作绘画的作品，让学生欣赏合作创造的美，激发他们的合作兴趣。

-合作歌曲资源：选择一些简单易学的合作歌曲，如《小星星》、《好朋友》等，通过音乐培养学生的团队精神。

2.拓展建议：

-家庭合作活动：鼓励家长在家中与孩子一起进行简单的合作活动，如一起做