Unit 3 Trvel Plans Lesson 1（说课稿）-2023-2024学年人教新起点版英语四年级下册.docx

Unit3TrvelPlansLesson1（说课稿）-2023-2024学年人教新起点版英语四年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit3TrvelPlansLesson1（说课稿）-2023-2024学年人教新起点版英语四年级下册

设计思路

本节课以“Unit3TravelPlansLesson1”为内容，结合四年级下册人教新起点版英语教材，旨在通过情景创设，让学生在轻松愉快的氛围中掌握旅行计划的基本表达。教学设计注重培养学生的学习兴趣，通过听、说、读、写等多种活动，帮助学生提高英语口语和书面表达能力。同时，结合实际生活情境，让学生学会运用所学知识解决实际问题，为今后英语学习打下坚实基础。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生英语学科的核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过参与旅行计划的讨论和模拟活动，学生将提高听说能力，学会用英语描述和规划旅行，培养跨文化交流的意识和能力。同时，通过合作学习和解决问题，学生将锻炼批判性思维和合作精神，增强自主学习能力，为终身学习奠定基础。

学情分析

四年级的学生正处于英语学习的初级阶段，他们对英语充满好奇，学习积极性较高。然而，由于英语学习基础和能力的差异，学生之间存在一定的层次性。

在知识方面，部分学生对英语字母、基本句型有一定掌握，但整体词汇量有限，对语法结构的理解尚浅。在能力方面，学生的听说能力相对较弱，尤其是口语表达不够流利，缺乏自信。在素质方面，学生的英语学习习惯有待培养，如上课注意力集中度不够、参与课堂活动积极性不高。

本节课内容涉及旅行计划的制定，与学生的生活实际紧密相关，有利于激发学生的学习兴趣。然而，由于学生对旅行计划的表达方式了解有限，可能难以准确表达自己的想法。此外，学生的口语表达能力不足，可能会影响他们在课堂上的互动和参与度。因此，在教学中需关注不同层次学生的学习需求，通过多样化的教学方法和活动设计，帮助所有学生积极参与，提高英语学习效果。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教新起点版英语四年级下册教材，以便课堂学习和课后复习。

2.辅助材料：准备与旅行计划相关的图片、地图和视频，以增强学生的视觉体验和兴趣。

3.教学工具：使用多媒体投影仪展示课件，包括旅行计划模板、词汇卡片等，方便学生理解和记忆。

4.教室布置：设置小组合作学习区，提供必要的桌椅，确保学生可以舒适地进行小组讨论和角色扮演活动。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一张世界地图，提出问题：“同学们，你们想去世界上哪个国家旅行呢？”引导学生思考并分享他们的旅行愿望。

-回顾旧知：简要回顾之前学过的关于旅行和计划的英语词汇，如“hotel”、“restaurant”、“attraction”等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：介绍本节课的主题“TravelPlans”，讲解如何用英语表达旅行计划的基本内容，如行程安排、住宿选择等。

-举例说明：展示一个典型的旅行计划模板，并逐项解释每个部分的意义和用法。

-互动探究：分组让学生讨论并制定一个简单的旅行计划，然后邀请小组代表分享他们的计划。

3.巩固练习（约25分钟）

-学生活动：让学生根据所学内容，独立完成一个旅行计划的写作练习，包括目的地、行程安排、住宿和交通等。

-教师指导：巡视课堂，观察学生的写作过程，对有困难的学生提供个别指导。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课所学内容，强调旅行计划的重要性以及如何用英语表达。

-鼓励学生在课后继续练习，并尝试用英语与家人或朋友分享他们的旅行计划。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生回家后，与家人一起制定一个真实的旅行计划，并尝试用英语记录下来。

-提醒学生注意作业的格式和内容，鼓励他们使用本节课学到的词汇和句型。

（以下为详细的教学步骤和活动设计）

1.导入

-展示世界地图，提问：“同学们，你们想去世界上哪个国家旅行呢？”

-学生分享旅行愿望，教师简要总结并引入本节课主题。

2.新课呈现

-讲解旅行计划的基本组成部分，如行程安排、住宿选择、交通方式等。

-展示旅行计划模板，逐项解释每个部分的意义和用法。

-通过图片和视频展示不同国家的旅游景点，激发学生对旅行的兴趣。

3.互动探究

-分组讨论：让学生以小组为单位，讨论并制定一个简单的旅行计划。

-分享环节：邀请小组代表分享他们的旅行计划，其他学生给予反馈。

4.巩固练习

-学生独立完成旅行计划写作练习，教师巡视并提供个别指导。

-学生展示自己的旅行计划，教师给予评价和反馈。

5.课堂总结

-总结本