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拓展阅读〖整本书阅读系列《宝葫芦的秘密》〗小学语文新部编人教版
整本书阅读作者简介张天翼（1906—1985），原名张元定，字汉弟，号一之，笔名张天净、铁池翰。1926年考入北京大学。1929年正式开始职业写作生涯，抗战爆发后，一直在长沙等地从事抗日救亡工作和文艺活动。代表作有童话《宝葫芦的秘密》《秃秃大王》，小说《华威先生》《鬼土日记》等。他的童话在儿童文学史上占有重要位置。
整本书阅读作品简介王葆幻想得到一个宝葫芦，可以不费力气得到一切。一个偶然的机会，王葆得到一只神奇的宝葫芦。这只宝葫芦似乎能实现王葆的一切愿望，但是不能让别人知道这个秘密。从此，拥有了宝葫芦的王葆却麻烦接连不断……
整本书阅读作品简介他和同学下棋想吃掉对方棋子，棋子马上就飞到他嘴里……他的宝贝不但没给他带来幸福反而带来痛苦，他毅然把这个宝贝抛弃，“轰”的一声后，原来这却是自己做的梦，他从此改正了缺点，认真学习，做一个好学生。
整本书阅读作品鉴赏本书是国家教育部推荐读物，语文新课标必读。中国现代童话的奠基之作，被誉为“中国的安徒生童话”。是五十多年前就家喻户晓的作品，陪伴了一代又一代人的成长。
整本书阅读作品鉴赏《宝葫芦的秘密》将一个梦写成一个故事，在王葆的梦里，存在很多写实的描写,除了宝葫芦的神奇法力之外，其他无论环境，人物的性格行为、思维逻辑等，都与现实毫无差别，王葆得到宝葫芦后的种种心理变化更是得到了细腻地表现。
整本书阅读作品鉴赏作者通过王葆对宝葫芦从希望到怀疑，从厌烦到憎恶的变化过程，细腻地表现了王葆的心理活动。同时揭示了一个深刻道理:不劳而获不是幸福;得到有时并不是我们最想要的结果。这本书的语言特点鲜明，主要采用儿童化的语言，用儿童的视角讲故事。
整本书阅读片段欣赏唉呀，你们瞧！原来它是一心专门找我来的！我又高兴，又着急。我非叫住它不可！“回来回来，宝葫芦！”我睁大了眼睛瞧着河里。我等着。“回来呀！”河里这才又泼剌一声，好像鱼跳似的。我怎么样盯着看，也看不清水里的是什么东西，因为河面上已经起了一层紫灰色的雾。可是那个声音——你听，你听！——它回来了。“你还有什么指教？”
整本书阅读片段欣赏“你刚才怎么说？我不需要你？谁告诉你的？”“你既然需要我，你干吗还净说废话，不赶快把我钓起来呢？”“就来钓，就来钓！”我连忙捡起钓竿，仔细瞧着水面，“你衔上了钓钩没有？衔上了没有？”“咕噜。”水面上的钓丝抽动了一下，浮子慢慢地往下沉。
整本书阅读片段欣赏我赶紧把钓竿一举，就钓上了一个东西——像有弹性似的蹦到了岸上，还“格咕噜”一声。真的是一个葫芦！——还湿淋淋的。它全身绿里透黄，像香蕉苹果那样的颜色，并不很大，兜儿里也装得下。要是放在书包里，那外面简直看不出来。我把它拿到手里，很轻。稍微一晃动，里面就有核儿什么的“咕噜咕噜”地响——仔细一听，原来是在说话：“谢谢，谢谢！”
整本书阅读作品主题这个故事教育青少年读者，世上没有异想天开、不劳而获的事情，只有踏踏实实、辛苦努力，才会有快乐和收获。不劳而获的生活并非真正的幸福，窃取别人的劳动成果是不光彩的。
整本书阅读作品评价著名儿童文学研究专家谭旭东：它虽然是一个长篇故事，但包含着一定的教育意义，让孩子能够通过阅读懂得如何追求进步，做优秀的孩子。童话作家陈伯吹：他把自己化身为孩子，用孩子心灵想，用孩子眼睛看，然后用孩子嘴巴说话……
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