湖南省醴陵市七年级地理上册 4.2 气温和降水（2）降水说课稿 （新版）湘教版.docx

湖南省醴陵市七年级地理上册4.2气温和降水（2）降水说课稿（新版）湘教版

一、课程基本信息

1.课程名称：湖南省醴陵市七年级地理上册4.2气温和降水（2）降水

2.教学年级和班级：七年级全体学生

3.授课时间：2023年3月15日，星期二，第3节课

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.提升学生地理空间思维，通过分析气温和降水分布，培养学生对地理现象空间关系的理解能力。

2.增强学生数据解读能力，引导学生从图表中获取信息，学会运用地理数据解释地理现象。

3.培养学生环境保护意识，通过了解降水与生态环境的关系，引导学生关注水资源保护和可持续发展。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-重点理解降水类型及其形成原理，如锋面雨、对流雨、地形雨等。

-能够识别不同地区的气候类型，并分析其降水特征。

-学会读取和使用降水量统计图，理解降水量的时空分布规律。

2.教学难点：

-掌握不同降水类型的形成机制，如锋面雨的形成需要两个气团的交汇，对流雨的形成需要强对流天气等。

-理解降水对地表水资源、生态环境和社会经济活动的影响，如干旱、洪涝等灾害。

-在实际情境中，如何将降水知识应用于解释和分析具体的地理问题，如如何根据降水量调整农业灌溉策略。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（计算机、投影仪、电子白板）、地理教学挂图、地球仪、气象观测工具。

-课程平台：地理教学软件或在线平台，用于展示地理信息和互动教学。

-信息化资源：气象数据下载平台、地理信息系统（GIS）教学软件、降水量分布图等。

-教学手段：课堂讨论、小组合作学习、案例分析、实地考察（如条件允许）。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如“预习气温和降水的基本概念及分布特征”。

设计预习问题：围绕“气温和降水”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考，如“为什么不同地区的降水量不同？”、“气温和降水对农业生产有什么影响？”。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解气温和降水的基本概念及分布特征。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解气温和降水的基本概念，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过故事“一场雨的旅程”，引出“气温和降水”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解气温和降水类型及其形成原理，结合实例如“为什么山区会有更多的降水？”。

组织课堂活动：设计小组讨论“分析不同气候类型的降水特征”，让学生在实践中掌握分析技能。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么有些地区干旱？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验气温和降水知识的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解气温和降水类型及其形成原理。

实践活动法：设计实践活动，让学生通过小组讨论分析不同气候类型的降水特征。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解气温和降水类型及其形成原理，掌握分析技能。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置“分析家乡的气候类型及其降水特征”的作业，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供与气温和降水相关的拓展资源，如“世界气候分布图”书籍。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用拓展资源，如在线气象数据网站，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的气温和降水知识点和技能。

通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

通过反思总结，帮助学生发