学前儿童艺术教育视野与实践_1-82.pptx

学前儿童艺术教育

的视野与实践

游戏时间

●密宗心灵测验

●益智分享

自我审视

●艺术素养?

●艺术教育目标体系、核心经验已有度?

●各年龄段艺术教育内容通晓度?

●艺术教育的基本方式?创新方式?

●艺术教育实效的自画像?

实践操作

●律动含义——与舞蹈区别(节律、重复、简单、

手位与步伐简单练习)

●有益、有趣的日常生活律动实做

例：小班生活律动、合拢分开

中班学做解放军小鞋匠

大班西游记

实践操作

●典型、童趣化舞蹈实做

(小班：不倒翁小警察小动物走路

小猪宝宝

中班：小花猫和灰老鼠三个和尚

办家家小鸡出壳小喵咪

大班：好爸爸坏爸爸黑猫警长把妈妈变

成小姑娘小蚂蚁爬地球

实践操作

●内容：

中班主题活动缓缓流动的歌

典型活动：音乐欣赏《摇篮曲》

●形式：

作品分析、设计教案、效果反思

实践操作

●思考问题：

音乐欣赏目标定位?

如何解读音乐作品的音乐元素?

其与主题目标的关系?

音乐核心知识点到底有哪些?

能力目标、情感目标如何具体化?

实践操作

●思考问题：

教学过程

音乐欣赏常用的基本教学方式是什么?

教学难点用那些策略突破?

音乐欣赏与唱歌教学的教学过程的区别在哪儿?

艺术启真

艺术储善

艺术促美

学习要点

●艺术教育基本概念

●当前艺术教育中的误区与艺术教育价值澄清

●艺术教育目标体系解读

●艺术教育核心经验解读

●艺术教育内容构成及特点

●艺术教育的基本方式

一、开阔视野品艺术

二、回眸审视思艺术

三、激情美感传艺术(重)

一、开阔视野品艺术

艺术教育基本概念

(一)艺术是什么

情感、激动、愉悦、享受

审美、情趣

自由、自我

个性

形象、创造

精神、陶冶

(一)艺术是什么

艺术在我们身边，它是色彩、是音

符、是身体的律动、是对白和唱腔；

艺术在我们心中，它是协调、是激

动、是享受、是第六感觉；

艺术的魅力

—各类艺术尽显美

大自然与社会

生活中蕴藏着无穷的艺术美

艺术教育

文学艺术美

文学艺术的基本要素为：音韵、语词、

结构。

“诗歌是艺术中之女王。”——宗白华

听觉艺术美

听觉艺术主要指音乐。音乐是最抽象又最富情感的艺术，它的表现手段最为单纯，通过旋律，通过乐音的组合变化，表现主体极为复杂的内心情绪。

音乐是人类共同的语言，是

生活中的一股清泉，流动的音乐震撼人的心灵，沁人心脾。

没有音乐，生命是一个错误。

(尼采语)

开启人类智慧的钥匙有三把：文字、数学、音乐。

音乐的基本要素为：节奏、

旋律、音色、曲式等。节拍、节奏、调式是音乐的重要表现手段，旋律是音乐的主要表现手段。

音乐：分为两类：声乐和器乐。

声乐分：歌曲、戏曲、曲艺、

歌剧、舞剧。

声乐的演唱方式：独唱、合唱、重唱、齐唱、轮唱等。

器乐分：前奏曲、练习曲；无

言歌、船歌；舞曲、进行曲；夜曲、

序曲；重奏曲、小夜曲、奏鸣曲、组曲；协奏曲、交响曲、交响诗等。

器乐演奏方式有独奏、合奏、

重奏、齐奏等。

乙庙中小幼学生艺术节“兼善杯中小学生合唱比赛

王办单位:北碲区教育委员会

声。毛之

□

儿童音乐分类

(一)按照体裁分(儿童歌曲、儿童器乐曲、儿童歌舞剧、交响童话)

(二)按照题材分(游戏题材、生

活题材、大自然题材)

艺术教育

视觉艺术美

视觉艺术(即造型艺术)一般包括绘画、雕塑、建筑、工艺美术、书法、摄影。

造型艺术的基本元素是点、线、面、体、空间、色彩、构图美。

绘画按照使用的工具材料的不同，分为

中国画、油画、版画、水彩画、水粉画、粉笔画等画种；

按照表现对象的不同，分为肖像画、风

俗画、风景画、静物画、历史画等体裁；

按照作品形式的不同，分为壁画、年画

连环画、宣传画、漫画等样式。

张择端(宋)—《清明上河图》

口

建筑艺术

包括公共建筑和纪念性建筑。如古

埃及的金字塔，我国首都最宏伟的建筑—一人民大会堂。

口

幼儿美术活动

绘画—一水墨画、水彩画、水粉

画、版画等。

手指点画、吹画、印章画、折痕

画等。

手工——泥工、剪纸、折(撕)

纸、制作等。

欣赏——中国画和西洋画；成人画和儿童画。

幼儿美术活动

绘画：

●物体画

情景画

人物画

意愿画

装饰画(染纸、印树叶、盖印游戏、吹墨游戏、折印游戏)

●版画

手工活动：

纸工(用各种平面的纸作材料，运用折、剪、粘、插、卷、撕、编等技法制作平面或立体的造型教育活动。)

折纸

粘贴

剪贴

撕贴

泥工(用粘土泥或其他可塑性的泥用手

以及简单的工具塑造立体造型的一种手工活动。)

基本技能

抻拉

分泥

涂色

团搓压粘捏

制作(用纸、布、泥、木、针线等自然材料以及无毒无害的废旧材料，运用综合技能的制