第六单元名著导读《简·爱》说课稿2023—2024学年统编版语文九年级下册.docx

第六单元名著导读《简·爱》说课稿2023—2024学年统编版语文九年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：名著导读《简·爱》

2.教学年级和班级：九年级（1）班

3.授课时间：2023年10月25日

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的人文素养和审美能力。通过阅读《简·爱》，学生将提升对文学作品的理解和分析能力，增强对人物情感和道德品质的感知。同时，引导学生学习独立思考，培养批判性思维，以及对性别平等和自我价值的认识，促进其形成正确的价值观和人生观。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.人物形象分析：《简·爱》中主人公简·爱的成长历程和性格特点。

2.作品主题探讨：探讨作品对女性独立、平等、自尊的强调。

难点：

1.深入理解作品背景：19世纪英国的社会背景对人物命运的影响。

2.理解复杂的人物关系：主人公与罗切斯特先生、海伦等人的情感纠葛。

解决办法：

1.通过课前预习，让学生对作品背景有一定的了解，课堂上结合历史背景深入分析人物命运。

2.利用角色扮演、小组讨论等方式，让学生在互动中理解人物性格和情感，培养分析能力。

3.引导学生关注作品中的象征手法和隐喻，提升对作品深层含义的把握。

4.通过对比阅读，让学生在比较中理解人物关系，培养批判性思维。

四、教学资源

1.软硬件资源：电子教室、多媒体教学设备（投影仪、电脑、音响系统）、纸质教材《简·爱》原著。

2.课程平台：班级QQ群、学校图书馆电子资源库。

3.信息化资源：相关教育网站提供的《简·爱》教学视频、背景资料、人物分析文章。

4.教学手段：多媒体课件、教学案例、角色扮演剧本、讨论提纲。

五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放《简·爱》主题曲或相关片段，引导学生进入小说的世界。

2.提出问题：同学们，你们知道《简·爱》这部小说吗？它讲述了怎样的故事？主人公简·爱是一个怎样的女性？

3.学生自由发言，分享对《简·爱》的了解和感受。

4.老师总结：今天，我们将一起走进这部经典名著，深入了解主人公简·爱的成长历程和性格特点。

二、讲授新课（20分钟）

1.介绍作者和作品背景：介绍夏洛蒂·勃朗特及其创作背景，让学生了解小说的时代背景和作者的创作意图。

2.人物分析：讲解主人公简·爱的性格特点、成长历程和情感变化。

-用时：5分钟

3.作品主题探讨：分析小说对女性独立、平等、自尊的强调，引导学生思考当代女性的价值取向。

-用时：5分钟

4.作品结构分析：讲解小说的结构特点，如倒叙、插叙等手法，以及这些手法对故事发展的影响。

-用时：5分钟

5.知识拓展：介绍19世纪英国的社会背景，帮助学生更好地理解人物命运和作品主题。

-用时：5分钟

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，针对以下问题进行讨论：

-简·爱的性格特点有哪些？

-你认为简·爱的命运与她哪些性格特点有关？

-你对小说中的人物关系有何看法？

-你认为这部小说对当代女性有何启示？

2.各小组代表发言，分享讨论成果。

四、课堂提问（5分钟）

1.老师针对本节课的重点内容提问，如：

-简·爱的性格特点有哪些？

-你认为简·爱的命运与她哪些性格特点有关？

2.学生回答问题，老师给予点评和补充。

五、师生互动环节（5分钟）

1.老师与学生互动，针对学生的回答进行提问和引导，如：

-你为什么这样认为？

-你能举例说明吗？

-你还有其他观点吗？

2.鼓励学生积极参与讨论，提出自己的看法。

六、总结与拓展（5分钟）

1.老师对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。

2.布置课后作业：

-阅读原著，完成读书笔记。

-撰写一篇关于《简·爱》人物分析的作文。

教学时长：45分钟

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-《简·爱》原著节选：提供小说中关键章节的节选，让学生深入阅读，体会主人公的内心世界。

-夏洛蒂·勃朗特作品集：介绍勃朗特姐妹的其他作品，如《艾格尼斯·格雷》和《维莱特》，帮助学生了解作者的创作风格和思想。

-19世纪英国文学背景资料：收集与19世纪英国社会、历史和文化相关的资料，帮助学生理解作品的时代背景。

-相关电影和电视剧：推荐改编自《简·爱》的电影和电视剧版本，让学生通过视觉艺术感受作品的魅力。

-简·爱生平简介：提供夏洛蒂·勃朗特的生平资料，帮助学生了解作者的生活经历对作品的影响。

2.拓展建议：

-阅读原著：鼓励学生阅读《简·爱》原著，通过原著了解人物的真实性格和故事的发展。

-比较分析：引导学生比较小说与电影、电视剧版本的不同，分析改编过程中的艺术处理和表现手法