《我们知道的植物》说课稿-2023-2024学年科学一年级上册教科版.docx

《我们知道的植物》说课稿-2023-2024学年科学一年级上册教科版

一、设计思路

本节课以《我们知道的植物》为主题，紧密结合一年级上册教科版科学教材，以学生熟悉的植物为切入点，通过观察、实验、讨论等方式，引导学生认识植物的基本特征，激发学生对植物的兴趣，培养他们的观察能力和探究精神。教学活动设计注重趣味性、互动性和实践性，旨在提高学生的科学素养。

二、核心素养目标

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①引导学生观察和描述植物的基本特征，如颜色、形状、生长环境等；

②通过实验活动，让学生亲手触摸和感知植物的触感、质地等；

③培养学生的观察能力和对植物的兴趣，激发他们主动探索自然界的欲望。

2.教学难点，

①帮助学生理解植物生长的基本条件，如阳光、水分、土壤等；

②引导学生在观察中学会比较和分类，初步建立植物分类的概念；

③引导学生运用科学方法进行观察和实验，培养他们的科学探究能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的植物图片、生长周期图表以及植物生长视频等多媒体资源。

3.实验器材：准备放大镜、植物种子、土壤、水、小铲子等实验器材，确保实验的完整性和安全性。

4.教室布置：设置分组讨论区，配备实验操作台，营造轻松愉快的学习氛围。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对植物的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在日常生活中见过哪些植物？它们长什么样？你们知道植物对我们生活有什么作用吗？”

展示一些关于植物的图片或视频片段，让学生初步感受植物的魅力或特点。

简短介绍植物的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.植物基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解植物的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解植物的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍植物的组成部分，如根、茎、叶、花、果实等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.植物案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解植物的特性。

过程：

选择几个典型的植物案例进行分析，如不同类型的植物生长在不同环境中的适应性。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解植物的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对生态环境的影响，以及人类如何保护植物多样性。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与植物相关的主题进行深入讨论，如“如何在家中种植植物”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对植物的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调植物的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括植物的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调植物在维持生态平衡、提供食物和氧气等方面的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用植物知识。

布置课后作业：让学生观察家中或校园内的植物，记录它们的特征和生长情况，并思考植物与人类生活的关系。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-植物分类知识：介绍不同种类的植物，如草本植物、木本植物、苔藓植物等，以及它们的特点和生态环境。

-植物生长环境：探讨不同植物适应的土壤、气候和水源条件，以及人类活动对植物生长环境的影响。

-植物与人类生活的关系：研究植物在食品、医药、建材等方面的应用，以及植物对文化和社会的影响。

-植物科学研究：介绍植物遗传学、植物生理学等领域的必威体育精装版研究进展，激发学生对植物科学的兴趣。

2.拓展建议：

-观察日记：鼓励学生记录观察到的植物生长变化，包括颜色、形状、生长速度等，并定期与同学分享。

-校园植物调查：组织学生进行校园内的植物调查，识别常见植物，并学习它们的基本特征。

-家庭种植活动：指导学生在家中种植简单的植物，如蔬菜或花卉，了解植物生长的基本需求。

-植物知识竞赛：组织学生参加植物知识竞赛，通过竞赛形式巩固所学知识，激发学习兴趣。

-植物保护行动：引导学生参与植物保护活动，如植树节植树、保护濒危植物等，培养环保意识。

-植物科学实验：指导学生进行简单的植物科学实验，如观察植物细胞结构、进行光合作用实验等，提高实践能力。

-植物科普阅读：推荐相关的植物科普书籍或文章，帮助学生深入了解植物世界。

-植物艺术创作：鼓励学生通过绘画、手工等方式，创作与植