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先生其姝,倾世风流

1、阅读下面的材料,依据要求作文。

???自古以来,先生是一个称谓,一种修为,也是一份崇敬,一种精神。民国时期,那些杰出的人物不论男女都被尊称为“先生”。一百多年来,国民意志之接力及薪火相传,有赖先生。

????????上述十位先生,不仅照亮了历史的天空,更绚丽了中华的文化。请你任选其中的两到三位综合立意,在班级读书报告会上,推介他(她)们的道德品质、人生经验、精彩言论或作品风格……以凸显他(她)们的民族风骨与人格魅力。

要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;请结合本单元所学论证手法,写不少于800字的文章。

答案

1答案:

先生其姝,倾世风流

???“云山苍苍,江水泱泱,先生之风,山高水长。”千年前,范仲淹曾有如此喟叹。

???先生之名,自古流传之今,被给予过很多重意义,而其中最为人所知,当属民国。那是一个最艰难的时代,中西文化相互碰撞,新老学派争锋相对,民族危亡,风雨如晦。可那也是一个最刺眼的时代,文人志士以笔作枪,摇旗呼喊,近乎饥渴地汲取古今中外学术,留下等身著作。无关出身,不论男女,我们所崇敬的“先生”,全因他们身上那份惊世之才、凛然风骨少年雄于地球,则国雄于地球!”一篇《少年中国说》慷慨激扬,写尽生气与期望。公车上书,戊戌变法,梁启超始终以先驱者的姿态站在历史的风口浪尖上。“十年饮冰,难凉热血。”他在混乱的时代挣扎,追寻着心中那一丝光亮。他是文学的战士,亦是可爱的教授,那演讲中虚心而又张狂的自我介绍,突然的涕泗横流,他用真性情收获了学生的崇敬,时隔多年照旧记忆如新。他是真正的“民国先生”,他的气节使人敬佩,人格魅力令人折服。

???他是傅斯年口中“近三百年来唯一人而已”的国学大师,也是用风采折服清华师生的“二无”讲师。他是陈寅恪,身处群英荟萃的清华,一个没出名气与著作的年轻人,却得到吴宓力荐,与王国维等人并称,凭的便是他的才华。学贯中西,通晓天文地理,活字典……他的才,令世人惊骇叹息。记得陈寅恪在提及高校的本质时曾提出过“独立之精神,自由之思想”,试用于今日,正是我们所须要的学术氛围,这一声“先生”,他当之无愧。

???温润君子与狷狂之士自古以来便得到颇多赞誉,甚至于提及“先生”,也大多与男子挂上等号,可在民国时期,却也有着不少的才女“先生”。“一身诗意千寻瀑,万古人间四月天。”林徽因是盛开在浊世之中一朵清雅白莲,聘聘袅袅。与林先生初遇,犹如那梁间燕的低喃,而后又是她“静沉中默啜着茶”的端庄,再后来,又是那城楼与钟声的哀愁……她自民国款款走来,多数人为她的才情倾倒,由衷地唤一声“先生”。

???诚如狄更斯所言:“那是最好的时代,也是最坏的时代。”他们在乱世中踽踽独行,留下无法磨灭的风采,而当民国的岁月慢慢远去,我们只能从一册册书中窥见那些“先生”们的风貌。

???而他们的意义仅仅是存在于泛黄的书册中供人缅怀吗?

???不,斯人已逝,风采不灭。他们的风骨与人格魅力,是一种倾世风流,仍在中华文明中熠熠生辉,指引我们前行。

解析:

★角度一:梁启超+蔡元培=教化图强

梁启超和蔡元培都是民国时期的杰出思想家、教化家,毕生矢志不渝提倡教化救国、教化兴国,致力于改良旧教化、培育新人、改造国民性和建立新教化的长期实践。两位先生“亦政亦学”,合中西文化精华于一炉,构建有利于民族进步、国家富强的新文化思想,给中国教化带来极为深远的影响。

★角度二:徐志摩+林徽因=爱与自由

徐志摩,新月派的代表诗人,小时候,有一个名叫志恢的和尚,替他摩过头,并预

言“此人将来必成大器”,其父望子成龙心切,即替他更此名。徐志摩人品率真而真诚,

特性和善却不乏孟浪,他一生都在不停地追求真、善、美,追求自由和志向。林徽因,原名林徽音,其名出自《诗·大雅·思齐》:“大姒嗣徽音,则百斯男”。后因规避当时一作家林微音,故改名徽因。中国闻名建筑师、诗人、作家,人民英雄纪念碑和中华人民共和国国徽深化方案的设计者。一个多世纪前的康桥,在徐志摩眼里充溢了浪漫的爱意。在这里,徐志摩邂逅了林徽因,点燃了爱的火花,也深尝失恋的苦痛。在对爱、美、自由的共同追求中,他们体悟到“得之我幸,失之我命”

★角度三:沈从文+冰心=文如其人

他(她)们的人品就像他(她)们的作品一样始终被人歌颂与怀念。沈从文的小说融写实、记梦、象征于一体,充溢了对人生的隐忧和对生命的哲学思索,一如他那实在而又坚韧的生命,给人教益和启示;沈从文的一生,淡名如水,谦逊宽厚,自强不息;他爱祖国、恋家乡,时刻关切国之安、乡之兴、人之爱,堪称后辈学习之楷模。沈从文墓碑正面,刻有“照我思索,能理解我;照我思索,可相识人。”背面刻有“不折不从,星斗其文;亦慈亦让,

赤子其人冰心笔名出自诗句“一片冰心在玉壶”,她正直,爱国,对人生小小的事情

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