[50675215]作文讲义01+审题-2025年语文小升初专项提分练习+统编版.docxVIP

小升初作文专题讲义

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01作文的审题

模块一新知预习

审题：所谓审题，就是审视作文的题目，了解命题者的意图，弄清写作对象、范围和重点，明确主旨，确定体裁。审题是作文习作的第一环，只有明确了写作要求，才能写出合格的文章。

审题应该从以下几个方面入手：

1.审文题：（分辨题目类型）

作文的文题形式大致有如下几种：

①全命题作文

②半命题作文

③话题作文

④材料作文

2.审写作内容：（通过作文题目中心词及其定语判断）

即明确题目要求我们写什么。

明确作文如下几个方面的要求：是要记人、叙事、写景还是状物？写人是写一个人、两个人还是一群人；叙事是叙一件事还是两件或几件事；写景是写静景还是动景；状物是写动物还是写植物。

3.审写作重点：（通过作文题目中心词的定语判断）

同是叙述一件事，《一件有意义的事》和《一件难忘的趣事》这两个文题的写作重点是不同的：《一件有意义的事》的写作重点是突出这件事的“意义”所在，把这件事“有意义”的地方描绘出来；而《一件难忘的趣事》的写作重点是所叙之事之所以难忘是因为它有趣，要把趣之所在描绘出来，以突出其难忘。

4.审文题的限制

很多文题对时间、空间、数量、人称、内容等提出限制，规定范围，作者必须严格地在规定的范围内作文，只有这样才能不离题，不偏题。

（1）时间限制：比如《新年记事》，选材时间就限定在新年，所写的事也必须体现出新年的特点。

（2）地点限制：有的作文题目规定了处所范围，审题时要明确其中处所的限制。比如作文题目为《放学路上》，这就限制了所写的人、事、物、景必须是在“放学”之后的“路上”的所见所闻。

（3）文题数量限制：要留意作文题目中的数量词对作文内容的数量限制。如《记难忘的一件事》与《记难忘的二三事》两个题目在写作上的要求就有数量上的区别：前一个是要求记叙一件完整的事，后一个题目是要记叙二三事或者二三片段。

（4）人称限制：明确作文在人称方面的限制。例如《老师，我要对您说》这种题目，就限定了行文要用第一人称，要从“我”的角度写自己对老师讲述的内容。《英雄就在我身边》这类题目，可以用第一人称写，也可以用第三人称写，那么在下笔之前就要确定自己要用第几人称写。再如《她的微笑》这类题目文题限制了此文需用第三人称，间或使用“我”也是作为陪衬出现，贯穿全文的只能是“她”。

（5）明确题目的象征意义或引申义：如《穿过乌云的阳光更绚丽》、《路》等，这类题目不能就题论题，要透过字面上的具体事物，抓住事物的本质特征，去揭示题目包含的象征意义，使文章主题更有深度。

（6）附加限制：留意作文题目后的要求，如文体限制，是否有限制议论文或者记叙文，是否允许写诗歌，字数要求为多少，不能出现真实姓名等。

模块二方法解读

一、把握题眼法

所谓“题眼”，就是指题目中的关键字眼，它往往是文章题目的表意重心。有些作文题，只要我们能准确把握题眼，就能迅速明确立意，确定选材范围和写作重点，在审题思维活动中少走弯路。这种方法比较适用于命题作文的审题。

（1）用一个词语作文章题目：

表意重心往往在这个词的本质特点上，抓住它的本质特点，或写出它的象征意义，或写出它的比喻义，或写出它的引申义，这一“特点”即为题眼。如《桥》、《路》、《蜡烛》、《春风》等题目都是如此。像这类题目，往往包含着引申、比喻或象征意义。如《路》这个题目，它可以是走的路，也可以是攀登科学高峰的路。可以从一条具体的泥泞小路，拓宽为公路、铁路，以此反映家乡在改革中的变化。

（2）用一个短语作文章题目：

重心往往在修饰语上。如《难忘的一天》，题眼就是“难忘”二字，只要我们紧扣“难忘”二字去构思就行了。

（3）用一个句子作文章题目：

它的表意重心往往在谓语上。如《他哭了》这个作文题目是一个句子，题眼就是“哭”这个词，紧扣“哭”，去选材组材就行了。

二、补充词语法

使用半命题题目，要求学生补充题目进行作文。这类题目的目的是以此考察学生思维的敏捷性和深度。审题时只要在原题目的基础上添加新的条件，题旨就会显露出来，从而化难为易。这种方法就是补充词语法。它适用于较宽泛性的标题。

如《变化》这一作文题目，如果用补充词语法审视，在原题目前面加上“我家的”、“爸爸的”、“小院的”、“学校的”等新条件，使题目相应成为《我家的变化》、《爸爸的变化》、《小院的变化》、《学校的变化》。

模块三练笔运用

1．请以“我为自己点赞”为话题，写一段文字，100字左右。

点赞是对某一种行为的认同或赞赏。你可以对自己帮助他人的行为点赞，可以对自己的勤奋好学点赞，可以对自己的学习进步点赞，也可以是突破自我点赞……

范文：

儿时，我坐于琴前，学着演奏家的样子忘我演奏，琴声毫无音韵节奏可言，却依然令我沉醉不已。如今，我端坐琴前挥洒汗水，稚嫩的琴音早已变得流畅动听；断断续续的曲调