第三单元《我爱你，汉字》同步练习-2024-2025学年五年级下册语文统编版.docxVIP

统编版小学语文五年级下册第三单元

《我爱你，汉字》

同步练习

班级座号姓名

基础再现

1.下列对于制定国家通用语言文字法的意义，说法不正确的一项是()

A.有利于语言文字的社会应用B.有利于各民族之间的交往

C.有利于促进民族团结，维护国家统一D.有利于打击外来语言的使用

2.下列汉字的艺术形式描述有误的一项是()

A.篆刻B.剪纸C.扇面D.印章

3.下列不属于楷书特点的一项是()

A.图画性强。B.笔画规整平直。C.便于书写和认读。D.字形方正。

4.汉字字体演变的顺序是()

A.甲骨文—小篆—金文一楷书一隶书

B.隶书—小篆—甲骨文一金文一楷书

C.甲骨文—金文—小篆—隶书—楷书

D.甲骨文一金文—隶书—小篆—楷书

5研究报告可以这样写：

()→()→()→()

A.资料整理B.研究结论

C.问题的提出D.研究方法

6.下列研究报告的标题，不够规范的是()

A.关于“张”姓的历史和现状的研究报告

B.关于小学生错别字的研究报告

C.关于名家书法作品的种类与特点的研究报告

D.关于街头错别字的现状及对策的研究报告

7.在下列关于汉字书法的研究方法中，我们可以采纳哪几种?()（多选）

A.查阅相关书籍，上网浏览关于书法的相关内容。

B.选出几位著名的书法家，对其书法作品进行欣赏，并简要写出其书法的艺术风格。

C.通过多种途径，搜集书法家的逸闻趣事。

D.咨询书法老师或身边的书法爱好者，从谈话中获取一些有价值的资料。

二、积累与运用

1.用“”画出下列广告及标牌中的错别字，并在括号内改正。

(1)眼镜广告：一明惊人（）(2)山地车广告：骑乐无穷（）

(3)感冒药广告：咳不容缓（）(4)修车店门口标牌：补胎冲气（）

(5)体育用品店标牌：兰球（）(6)餐馆门口标牌：合饭（）

(7)某热水器广告：随心所浴（）(8)某蚊香液广告：默默无蚊（）

2.汉字书法是一门独特的艺术，我知道的书法家有：、

、等。我最喜欢的书法家是

，他擅长书写（字体）。

3.楷书四大家分别是：、、

、。

三、阅读下面的研究报告，补全空缺的部分。

关于“龙”字的历史和现状的研究报告

一、问题的提出

自古以来，龙一直是中国神话中用来象征祥瑞的一种神物。“龙”也是我国百家姓之一，是古老的姓氏，现在还有不少人姓“龙”。关于“龙”这个姓氏的来源是什么？“龙”的形象是怎样演变的？它有哪些寓意？有哪些故事？带着这些问题，我对“龙”字的历史和现状作了一次研究。

二、研究方法

1.

2.

三、资料整理

类别

内容

姓氏的来源

龙姓为古老的姓氏，源流涉及上古传说，出自御龙氏、纳言龙；还有一部分源自改姓，如外姓改为“龙姓的、少数民族姓氏改为汉姓“龙”的……

“龙”形象的演变

西汉时期的龙形象身体细长，似蛇形，身尾不分，末尾有鳍。

东汉时期，龙体粗壮，似虎形，身尾分明，个别有鳍。

唐宋时期，龙体粗壮丰满，恢复到了蛇体，身尾不分，脊背至尾都有鳞，后出现分叉鹿角和四爪的足……

“龙”的寓意

既是皇权、尊贵的象征，又是幸运与成功的标志。

“龙”的故事

有关于“龙眼”“水龙头”的故事。

四、

龙的姓氏来源多数是和神话有联系的，还有部分源自改姓。