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八年级体育第17周第1次课说课稿33

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教材分析

八年级体育第17周第1次课说课稿33

本次课程内容为《篮球基本技术——运球》，与课本相关联，符合教学实际。通过本节课的学习，学生将掌握篮球运球的基本动作要领，提高篮球技能，培养团队协作精神。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的运动技能、健康行为和体育品德。通过篮球运球技能的学习，学生将提升身体协调性和运动能力，培养积极健康的运动习惯，同时增强团队协作意识和公平竞争的精神。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：八年级学生在之前的学习中已经接触过篮球运动，对篮球的基本规则和术语有一定的了解，能够进行简单的传球和投篮动作。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对篮球运动普遍感兴趣，愿意参与体育活动。学生的运动能力参差不齐，部分学生具备一定的运球基础，而部分学生则较为生疏。学习风格上，学生既有独立学习者，也有依赖同伴协作的学习者。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习篮球运球时，学生可能会遇到运球不稳、动作不协调等问题。此外，部分学生可能因为身体协调性不足或缺乏信心而感到困难。在团队协作方面，学生可能面临沟通不畅、配合不默契的挑战。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合示范动作，讲解篮球运球的基本技巧和注意事项。

2.实践法：通过分组练习，让学生在教师指导下反复练习运球动作，提高技能。

3.比赛法：组织小型运球比赛，激发学生的竞争意识和团队精神。

教学手段：

1.多媒体展示：利用视频和图片展示篮球运球的标准动作，帮助学生直观理解。

2.教学软件：使用篮球运球教学软件，提供互动练习，增强学习趣味性。

3.实物教学：使用篮球和球架，让学生在实际操作中感受运球的技巧。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习篮球运球的基本动作和技巧。

设计预习问题：围绕篮球运球技巧，设计一系列问题，如“如何控制运球方向？”“如何提高运球速度？”等，引导学生思考。

监控预习进度：通过平台查看学生的预习进度，确保每位学生都能提前了解课程内容。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，了解篮球运球的基本动作和技巧。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的理解。

提交预习成果：学生将预习笔记或思维导图提交给教师。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主阅读和思考，提高自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示专业篮球运动员的运球视频，激发学生学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解篮球运球的基本动作要领，如手指、手腕的运用，球的旋转等。

组织课堂活动：设置小组练习，让学生在同伴指导下练习运球。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，理解运球技巧。

参与课堂活动：学生在小组中练习运球，互相学习，共同进步。

教学方法/手段/资源：

讲授法：教师通过讲解，帮助学生理解运球技巧。

实践活动法：通过小组练习，让学生在实践中掌握运球技能。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：要求学生课后练习运球，并记录自己的进步。

提供拓展资源：推荐篮球技巧书籍和视频，供学生课后学习。

学生活动：

完成作业：学生按照要求练习运球，并记录练习过程。

拓展学习：学生利用教师提供的资源，进一步学习篮球运球技巧。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主学习，巩固课堂所学知识。

反思总结法：学生通过记录练习过程和反思，发现自己的不足，提高技能。

本节课重点在于篮球运球技巧的掌握，难点在于动作的协调性和稳定性。通过课前预习、课中实践和课后拓展，帮助学生逐步克服难点，提高篮球运球技能。

学生学习效果

学生学习效果

在完成了“篮球基本技术——运球”这一章节的学习后，学生在以下几个方面取得了显著的效果：

1.技能掌握情况

学生在学习篮球运球的基本动作要领后，普遍能够掌握以下技能：

-球感的培养：通过反复练习，学生能够更好地控制篮球，提高球感。

-手腕和手指的运用：学生学会了如何通过手腕和手指的灵活运用来控制运球的方向和速度。

-运球动作的稳定性：学生在练习中逐渐提高了运球动作的稳定性，减少失误。

-变向和变向运球：学生学会了在运球过程中进行灵活的变向和变向运球，增加了运球的复杂性。

2.运动能力提升

-身体协调性：运球需要身体各部分的协调配合，学生在练习中提高了身体的协调性。

-反应速度：运球过程中需要快速做出反应，学生通过练习提高了反应速度。

-耐力和持久力：持续的运球练习有助