二年级语文下册 课文4 13画杨桃说课稿 新人教版.docxVIP

二年级语文下册课文413画杨桃说课稿新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

二年级语文下册课文413画杨桃说课稿新人教版

教材分析

二年级语文下册课文4《13画杨桃》是一篇富有教育意义的课文。通过讲述小男孩画杨桃的故事，引导学生认识事物要全面，不能只看表面，要学会换位思考。本课内容与课本紧密相连，符合二年级学生的认知水平，有助于培养学生的观察力和思维能力。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生的人文素养、审美情趣和批判性思维。通过学习《13画杨桃》，学生能够体会到观察事物要全面，学会换位思考的重要性。同时，培养学生对自然美的感知和欣赏能力，激发学生热爱生活的情感。此外，引导学生运用批判性思维，对故事中的情节进行分析，提升学生的语言表达能力和逻辑思维能力。

学情分析

二年级的学生正处于认知发展的关键时期，他们的知识储备相对有限，但好奇心强，学习兴趣浓厚。在知识方面，他们对语文学习有了初步的认识，能够认读简单的汉字，具备一定的阅读理解能力。然而，由于年龄特点，他们的观察力和思维能力还不够成熟，容易受到主观因素的影响，对事物的认识可能存在片面性。

在能力方面，学生的动手实践能力、表达能力和创造力有待提高。他们在绘画方面可能缺乏一定的技巧，对于《13画杨桃》这样的课文，可能会在理解和表现上存在困难。此外，学生的合作能力和团队意识也需要进一步培养。

在素质方面，二年级学生的行为习惯正在形成中，他们需要培养良好的学习习惯和合作精神。在课堂上，他们可能表现出注意力不集中、容易分心的特点，这对课程学习产生了一定的影响。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师生动形象地讲述《13画杨桃》的故事，激发学生的兴趣，帮助学生理解课文内容。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，引导学生换位思考，培养学生的批判性思维和表达能力。

3.实践法：鼓励学生动手绘画，将课文内容转化为具体形象，加深对课文的理解。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用图片、动画等丰富教学内容，提高学生的视觉体验。

2.教学软件应用：通过互动软件，让学生在游戏中学习，增强学习的趣味性和互动性。

3.实物展示：展示杨桃实物或模型，让学生直观感受，加深对课文内容的理解。

教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，今天我们要学习一篇有趣的课文《13画杨桃》。你们知道杨桃是什么吗？它长什么样呢？请大家先来谈谈你们对杨桃的了解。

（学生）杨桃是一种水果，形状像五角星，有红、黄、绿三种颜色。

（教师）很好，看来大家对杨桃都有一定的了解。今天我们要通过学习这篇课文，来进一步了解杨桃，同时学习到一些重要的道理。

二、初读课文，整体感知

（教师）请大家打开课本，自由朗读课文《13画杨桃》。注意读准字音，读通句子，遇到不认识的字词可以借助字典。

（学生）自由朗读课文。

（教师）大家读得怎么样？有没有遇到什么困难？

（学生）有的字我不认识，有的句子读起来有点难。

（教师）没关系，我们可以一起解决。现在请大家跟读课文，注意读准字音，读通句子。

（学生）跟读课文。

（教师）很好，大家已经能够顺利地朗读课文了。接下来，请大家思考一下，这篇课文主要讲述了什么故事？

（学生）课文讲述了一个小男孩画杨桃的故事。

（教师）没错，故事的主人公是小男孩，他画了一个什么样的杨桃呢？让我们一起走进课文，寻找答案。

三、精读课文，深入理解

1.理解课文内容

（教师）请大家再次阅读课文，找出小男孩画杨桃的过程，并思考他为什么画得不好。

（学生）小男孩画了一个五角星的杨桃，因为他从自己的角度看，杨桃就是五角星的形状。

（教师）很好，小男孩画得不好是因为他只看到了杨桃的一部分，没有从整体上观察。那么，他是怎么意识到自己的错误呢？

（学生）老师，是小男孩的妈妈告诉他，从不同的角度看，杨桃的形状是不一样的。

（教师）对，小男孩的妈妈让他换位思考，从不同的角度看问题。这个故事告诉我们，观察事物要全面，不能只看表面。

2.学习生字词

（教师）在课文中有一些生字词，请大家找出并读一读。

（学生）找出生字词并朗读。

（教师）请大家注意这些生字词的读音和书写，下面我们来进行生字词的书写练习。

（学生）书写生字词。

3.情感体验

（教师）同学们，读完这篇课文，你们有什么感受？

（学生）我觉得小男孩很可爱，他画得不好，但能虚心接受别人的意见。

（教师）是的，小男孩的可爱之处就在于他能够虚心接受别人的意见，并从中得到启发。这种品质值得我们学习。

四、巩固练习，拓展延伸

1.练习绘画

（教师）请大家尝试用画笔描绘出自己心目中的杨桃，注意观察杨桃的形状和颜色。

（学生）练习绘画。

2.拓展阅读

（教师）除了课文中的杨桃，你们还知道哪些