2024年五年级英语上册 Unit 1 Whats he like第六课时说课稿 人教PEP.docxVIP

2024年五年级英语上册Unit1Whatshelike第六课时说课稿人教PEP

一、教材分析

本节课选自人教PEP版五年级英语上册Unit1Whatshelike的第六课时。本课时以描述人物外貌为主，通过图片和视频引导学生学习形容词和句型。教学内容贴近生活，有助于学生提高英语实际应用能力。

二、核心素养目标

三、教学难点与重点

1.教学重点

-核心内容：掌握形容词和句型的使用，能够描述人物的外貌特征。

-具体内容：

-熟练使用形容词如tall、short、fat、thin等来描述人物的身体特征。

-能够运用句型Whatshe/shelike?来询问并回答人物的外貌特征。

-正确使用like和likes的现在时形式。

2.教学难点

-难点内容：形容词的比较级和最高级的使用，以及句型的灵活运用。

-具体内容：

-学生在理解形容词比较级和最高级的用法时可能会遇到困难，例如区分taller、tallest和shorter、shortest的用法。

-学生在回答Whatshe/shelike?时可能会混淆句型结构，特别是在使用like和likes时。

-学生可能难以在真实情境中灵活运用所学句型和形容词，尤其是在非标准情景下的创造性表达。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备、电脑、投影仪、白板

-课程平台：英语学习软件、在线教育平台

-信息化资源：人物外貌描述的图片、视频资料、英语学习网站上的相关练习

-教学手段：实物教具（如人物玩偶）、卡片游戏、小组讨论活动

五、教学过程

一、导入新课

（1）教师播放一段关于不同国家人物外貌描述的视频，引导学生思考：Howdopeoplelooklikeindifferentcountries?（不同国家的人看起来是怎样的？）

（2）学生观看视频后，教师提问：Whatdidyounoticeaboutthepeopleinthevideo?（你在视频中注意到了什么？）

（3）学生回答后，教师总结：Peoplelookdifferentindifferentcountries,andwecandescribethemusingadjectives.（不同国家的人看起来不同，我们可以用形容词来描述他们。）

二、新课呈现

1.教学形容词

（1）教师展示一张不同身高的人物图片，引导学生用已学形容词描述人物，如：Heistall.（他很高。）

（2）教师引导学生学习新的形容词，如：short、fat、thin等，并举例说明。

（3）学生跟读并模仿，教师纠正发音。

2.教学句型

（1）教师展示一张人物图片，提问：Whatshelike?（他长什么样？）

（2）学生回答后，教师讲解句型结构，并引导学生用所学形容词回答。

（3）学生跟读并模仿，教师纠正发音。

三、课堂活动

1.游戏活动

（1）教师分发人物卡片，每张卡片上都有一个人的外貌描述。

（2）学生随机抽取卡片，并用所学句型描述卡片上的人物。

（3）其他学生猜测描述的人物是谁。

2.小组讨论

（1）教师将学生分成小组，每组准备一张人物图片。

（2）小组成员用所学形容词和句型描述图片上的人物。

（3）每组派代表向全班展示描述，其他学生进行评价。

四、课文主旨内容探究

1.教师引导学生阅读课文，了解文章大意。

2.学生分组讨论，回答以下问题：

-Whataretheadjectivesusedinthetexttodescribepeople?

-Howdopeoplelooklikeinthetext?

-Whatisthemainideaofthetext?

3.学生汇报讨论结果，教师点评并总结。

五、巩固练习

1.教师出示一张人物图片，学生用所学形容词和句型描述人物。

2.学生两人一组，相互描述对方的外貌特征。

3.教师播放一段关于人物外貌描述的音频，学生跟读并模仿。

六、课堂小结

1.教师回顾本节课所学内容，强调形容词和句型的使用。

2.学生总结本节课的收获，分享自己的学习心得。

3.教师布置课后作业，要求学生用所学知识描述自己或家人的外貌特征。

七、板书设计

1.教师在黑板上书写本节课的重点词汇和句型。

2.学生跟写并记忆。

八、教学反思

1.教师对本节课的教学效果进行反思，总结教学经验。

2.学生对自身的学习情况进行反思，提出改进意见。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.词汇掌握

-学生能够熟练掌握并运用形容词如tall、short、fat、thin等来描述人物的外貌特征。

-学生能够识别和区分形容词的比较