911不等式及其解集教学案.pdf

9.1.1不等式及其课时共1课时

课题名称授课时间45分钟

解集安排第1课时

不等式、一兀一次不等式、不等式的解、解集的概念。

教学重点

不等式解集的理解与表示。

教学难点

课前准备多媒体课

导学案教案

学习目标：

1。了解不等式和一元一次不等式的概念。

2。理解不等式的解和解集，能正确表示不等式的解集。目标认定：（1分钟）

3。体会不等式在生活中的应用。看学案学习目标部分，有了明确

课堂教学：的学习目标才能激发起学生的学习

一、情景导入（投影）

热情，才能充分调动学生学习的积

一辆匀速行驶的汽车在11：20时距离A地50千米，要在12：00以前

极性。

驶过A地，车速应该具备什么条件？

一、情景导入（4分钟）

题目中有等量关系吗？那是什么关系呢？

学生已初步体会到生活中的量与量

教师在学生思考后提问或引导：从时间上看，汽车要在12：00之

之间的关系，有相等与不等的情

前驶过A地，则以这个速度行驶50千米所用的时间不到2/3小时，即汽形，就是有大小之分……在此之

车驶过A地的时间小于2/3小时。前，学生已学习了等式基础上,这为

从路程上看，汽车要在12：00之前驶过A地，则以这个速度行驶2/3小过渡到本节的学习起着铺垫作用。

时的路程要超过50千米，即汽车2/3小时走的路程大于50千米。

这些是不等关系。

二、学习过程

1、自主学习。学生自学课本相关内容。

（投影）若设车速为每小时x千米，你能用一个式子表示上面的关系二、学习过程（15分钟）

吗？1、自主学习。

设计意图：学生分小组进行自主探

究学习，同学之间进行合作交流，

教师巡视指导，观察学生的探究方

2、合作、探究、展示（教师适时引导，配合投影）：法，并倾听学生之间的探讨。

设汽车的速度为x千米/时2、合作、探究、展示。

从时间上看设计意图：本次任务为本节课的核

V（）

50/x2/31心任务，其目的是通过学生的合

从路程上看