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数学创意思维培养在小学课堂中的研究论文
摘要：本文旨在探讨数学创意思维在小学课堂中的培养策略，通过对数学创意思维的内涵、价值以及培养途径的分析，提出具体的教学实践方法。本文以小学数学教学为研究对象，通过实际案例和教学策略的阐述，为提高小学生数学创意思维能力提供参考。
关键词：数学创意思维，小学课堂，培养策略，教学实践
一、引言
（一）数学创意思维的内涵与价值
1.数学创意思维的内涵
数学创意思维是指在数学学习过程中，运用新颖、独特的思维方式去解决问题、发现规律、提出假设的一种能力。它包括观察力、想象力、分析力、综合力等多种思维品质。数学创意思维不仅关注数学知识本身，更强调在解决问题过程中思维
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