第八课 科技发展 造福人类第三课时 说课稿-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版.docxVIP

第八课科技发展造福人类第三课时说课稿-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版

授课内容

授课时数

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授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本节课以“科技发展造福人类”为主题，结合六年级下册道德与法治教材，通过案例分析和小组讨论，引导学生认识科技发展对人类生活的积极影响，激发学生对科技创新的兴趣，培养学生的创新意识和责任感。教学过程注重理论与实践相结合，通过互动式教学，提高学生的参与度和思考能力。

核心素养目标

1.培养学生对科技发展的正确认识，增强科技创新意识。

2.提升学生分析问题、解决问题的能力，培养批判性思维。

3.培养学生关注社会热点，提高社会责任感和环保意识。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：六年级学生已经具备一定的科学知识和对科技的初步了解，能够认识到科技在日常生活中的应用，但可能对科技发展的历史、影响以及未来趋势的理解较为有限。

2.学习兴趣、能力和学习风格：学生对科技发展普遍感兴趣，好奇心强，愿意探索新知识。他们在学习上表现出较强的观察力和分析能力，但部分学生可能在逻辑思维和批判性思维方面有所欠缺。学习风格上，学生偏好直观、互动和参与式的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对科技发展的复杂性感到困惑，难以理解科技对社会的影响。此外，学生在运用批判性思维分析科技问题时，可能缺乏足够的背景知识和实践经验。同时，对于科技伦理和社会责任的认识，学生可能存在一定的模糊地带，需要教师引导和深化。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有道德与法治六年级下册统编版教材。

2.辅助材料：准备科技发展相关图片、图表和科普视频等多媒体资料，以丰富教学内容。

3.实验器材：准备与科技应用相关的模型或实物，供学生观察和操作。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置实验操作台，营造互动学习的氛围。

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对科技发展的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在生活中见过哪些科技产品？它们给我们的生活带来了哪些便利？”

展示一些关于现代科技产品的图片或视频片段，让学生初步感受科技的魅力或特点。

简短介绍科技发展的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

二、科技基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解科技的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解科技的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍科技的不同领域和分支，使用图表或示意图帮助学生理解。

三、科技案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解科技的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的科技案例进行分析，如电动汽车、可再生能源等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解科技的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对环境、社会和经济的影响，以及如何通过科技解决实际问题。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与科技发展相关的主题进行深入讨论，如“未来科技发展趋势”、“科技伦理问题”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对科技的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调科技的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括科技的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调科技在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用科技。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于科技发展的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励学生在生活中寻找科技应用的实例，思考科技对未来可能的影响。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-科技发展史：介绍科技发展的里程碑事件，如蒸汽机的发明、互联网的兴起等，以及这些事件对人类社会的影响。

-科技前沿动态：提供关于人工智能、生物技术、纳米技术等前沿科技领域的必威体育精装版研究成果和进展。

-科技伦理案例：探讨科技发展带来的伦理问题，如基因编辑、人工智能的道德界限等。

2.拓展建议：

-阅读推荐：《科技改变生活》等科普书籍，帮助学生了解科技发展对日常生活的影响。

-观看纪录片：推荐《科技的力量》、《未来世界》等纪录片，通过视觉和听觉的冲击，激发学生对科技的兴趣。

-参与科技活动：鼓励学生参加学校的科技节、科学实验比赛等活动，亲身体验科技的魅力。

-网络资源利用：指导学生如何安全、有效地利用网络资源，如科技新