沪教版（2024）美术一年级下册第四单元第2课 动物面具 教学设计.docx

沪教版（2024）美术一年级下册第四单元第2课

动物面具教学设计

一、教材分析

《动物面具》是沪教版（2024）美术一年级下册第四单元第2课的内容。本单元聚焦于通过艺术创作来探索动物世界，而本课则着重引导学生以制作动物面具的形式，深入观察和表现动物的面部特征。教材从生活中常见的动物入手，逐步引导学生认识不同动物面部的独特之处，并鼓励学生运用各种材料和艺术手段进行夸张、变形的造型设计与装饰制作。通过制作动物面具，不仅能锻炼学生的动手实践能力和创新思维，还能进一步激发学生对动物的喜爱之情，培养他们保护生态环境的意识。同时，为学生提供了大胆展示自我的平台，丰富了学生的想象力与艺术表现力，让学生在艺术创作的过程中感受美、创造美。

二、教学目标

学生能够通过观察、欣赏，认识动物头部的基本特征，学会运用剪、挖、贴、画、拼接等方法，在各种材料上制作出有趣且具有一定个性的动物面具。在创作过程中，增进对动物的了解，培养与动物的亲近感，树立保护生态环境的意识，同时提升学生的动手实践能力、创新思维能力以及艺术审美能力，使学生敢于在综合活动中展示自己，获得积极的情感体验。

三、教学重点

引导学生观察并准确把握不同动物的面部特征，如形状、颜色、纹理等。

掌握制作动物面具的基本方法和技巧，包括如何使用材料、如何运用不同的手段进行造型和装饰。

学会运用夸张、变形等艺术手法表现动物面具的独特个性。

四、教学难点

如何巧妙地利用不同材料的特性，制作出富有创意和立体感的动物面具。

在面具制作过程中，如何引导学生发挥想象力，将动物的特征与个人创意相结合，避免作品的千篇一律。

对于一年级学生而言，如何在小组合作中有效沟通与协作，共同完成动物面具的制作。

五、教学方法

讲授法：通过讲解，向学生传授动物面具的相关知识，包括动物面部特征、制作方法、艺术表现手法等，让学生对教学内容有初步的理性认识。

演示法：教师亲自示范动物面具的制作过程，展示各种制作技巧和材料的使用方法，使学生能够直观地看到制作步骤和效果，降低学习难度。

讨论法：组织学生进行小组讨论，如讨论不同动物的特点、制作面具时的创意构思、小组分工等，激发学生的思维，促进学生之间的交流与合作。

实践法：让学生通过实际动手操作，运用所学知识和技能制作动物面具，在实践中巩固知识，提高动手能力和创新能力。

欣赏法：引导学生欣赏各种优秀的动物面具作品，包括不同材质、不同风格的作品，拓宽学生的视野，提升学生的审美能力。

六、教学过程

（一）导入新课

教师播放一段充满活力的动物主题动画视频，视频中包含教材课文里提到的各种动物，如威风凛凛的狮子、活泼可爱的兔子、机灵聪明的猴子等。

设计意图：通过生动有趣的动画视频，迅速吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，同时唤起学生对不同动物形象的已有认知，为后续课程的开展奠定基础，也与教材中丰富多样的动物形象相呼应，让学生从熟悉的情境进入课堂。

视频播放结束后，教师提问：“同学们，在刚刚的视频里，你们都看到了哪些动物呀？它们都有什么特别的地方呢？”鼓励学生积极举手回答，分享自己的观察和发现。

设计意图：引导学生回顾视频内容，锻炼学生的观察力和语言表达能力，同时营造轻松活跃的课堂氛围，促使学生主动参与到课堂互动中来。

知识讲解

教师展示教材中各种动物的图片，如大象、狐狸、熊猫等，引导学生仔细观察这些动物的面部特征，包括脸型、耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴等部位的形状和特点。

设计意图：借助教材中的图片资源，让学生直观地感受不同动物面部特征的差异，培养学生的观察能力，为后续的面具制作提供知识储备。

教师一边指着图片，一边详细讲解：“同学们看，大象的脸又大又圆，耳朵像两把大大的扇子，鼻子长长的还能灵活卷曲；狐狸的脸型尖尖的，眼睛又大又圆，透着一股机灵劲儿；熊猫的脸圆圆的，有两个大大的黑眼圈，看起来憨态可掬。”同时，鼓励学生模仿这些动物的表情和动作，加深对动物特征的理解。

设计意图：通过教师的细致讲解和学生的模仿，进一步强化学生对动物面部特征的认识，将抽象的知识形象化，帮助学生更好地记忆和把握，同时增加课堂的趣味性。

组织学生进行小组讨论，让学生互相交流自己最喜欢的动物的面部特征，并推选一名代表进行发言。

设计意图：促进学生之间的思想交流和合作，培养学生的团队协作能力和表达能力，让学生在交流中丰富对动物面部特征的认知。

（三）欣赏与启发

教师展示教材中各种精美的动物面具作品，以及从网络上收集的不同材质、不同风格的动物面具图片和视频，包括传统的纸质面具、用布料制作的面具、立体造型的面具等。

设计意图：通过多样化的面具展示，拓宽学生的视野，让学生了解动物面具的丰富表现形式，激发学生的创作灵感，同时引导学生关注不同材质在面具制作中的应用。

在展示过程中，教师引导学生观察面具的制作材料、造型设计、色彩搭配以及装饰