沪教版（2024）美术一年级下册第四单元第4课 一起来表演 教学设计.docx

沪教版（2024）美术一年级下册第四单元第4课

一起来表演教学设计

一、教材分析

本课属于“综合?探索”学习领域，是沪教版一年级下册第四单元的重要内容。教材通过引导学生参与表演活动，让学生了解表演与美术之间的紧密联系。学生将学习如何运用美术手段，如制作简单的服装、道具以及设计舞台背景等，来丰富表演效果。教材以生动有趣的图片和示例，展现了多种表演形式中美术元素的运用，激发学生的创造力和想象力，培养学生综合运用美术知识和技能的能力，同时提升学生的团队协作意识和艺术表现力，让学生在轻松愉快的氛围中感受艺术创作的乐趣。

二、教学目标

通过欣赏各类表演艺术，引导学生感知表演中的美术元素，如色彩、形状、材质等，培养学生敏锐的审美感知能力；让学生在设计制作表演服装、道具及舞台背景的过程中，熟练运用剪、贴、画等美术技能，大胆发挥创意，展现个性化的艺术表现；组织学生分组进行表演实践，增强学生的团队协作意识，提高学生在表演中的自信心和舞台表现力，培养学生勇于创新、敢于实践的精神，提升学生综合运用美术知识和技能解决实际问题的能力，激发学生对艺术创作和表演的浓厚兴趣。

三、教学重点

深入理解美术元素在表演中的关键作用，如色彩能营造氛围、形状可塑造角色形象、材质可增添真实感等。

熟练掌握并运用剪、贴、画等基本美术技能，设计制作出符合表演主题的服装、道具和舞台背景。

通过小组合作完成表演实践，培养学生的创造力、表现力以及团队协作精神。

四、教学难点

如何巧妙地将美术元素自然且有效地融入表演中，使美术创作与表演情节、角色特点紧密结合，达到相得益彰的效果。

克服一年级学生在团队合作中可能出现的沟通不畅、分工不合理等问题，提高学生的团队协作效率，同时提升学生在舞台表演时的自信心和表现力，让每个学生都能充分展示自己。

五、教学方法

情境教学法：创设生动有趣的表演情境，如童话剧场景、音乐会现场等，让学生身临其境地感受表演氛围，激发学生的学习兴趣和创作热情。

示范演示法：教师亲自示范服装、道具和舞台背景的制作过程，展示剪、贴、画等技巧的具体运用，让学生直观地学习和掌握制作方法。

小组合作法：将学生分成小组进行讨论、创作和表演，培养学生的团队协作能力和沟通能力，让学生在相互交流和学习中共同进步。

启发提问法：通过提问引导学生思考表演中的美术元素、创作思路等，启发学生的思维，培养学生的想象力和创造力。

六、教学过程

（一）导入（激发兴趣，引入主题）

播放一段精彩的儿童剧表演视频，视频中包含色彩鲜艳的服装、造型独特的道具和富有创意的舞台背景。在播放过程中，教师适时提问：“小朋友们，你们看演员们穿的衣服漂不漂亮呀？他们手里拿的道具像什么呢？舞台看起来像不像你们梦想中的地方？”引导学生观察视频中的美术元素。

视频播放结束后，教师提问：“同学们，你们喜欢刚才的表演吗？想不想自己也来表演一个节目呢？今天我们就一起来学习如何为表演做准备，让我们的表演变得更加精彩！”

设计意图：通过播放精彩的表演视频，利用一年级学生对新鲜事物充满好奇的心理特点，迅速吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣和参与表演的欲望。同时，在观看过程中引导学生观察美术元素，为后续教学内容做铺垫。

（二）新授（知识讲解，技能学习）

表演中的美术元素分析

展示多幅不同表演形式的图片，包括舞蹈、话剧、杂技等，引导学生观察图片中服装、道具和舞台背景的色彩、形状和材质。教师提问：“大家看这张舞蹈表演的图片，演员们的服装颜色是不是很鲜艳？这些鲜艳的颜色让你们想到了什么？再看看道具，这个长长的绸带形状像什么？它的材质摸起来会是什么感觉呢？还有舞台背景，大大的城堡形状是不是很壮观？”鼓励学生积极发言，分享自己的观察和感受。

总结学生的发言，讲解色彩、形状和材质在表演中的作用。比如，鲜艳的色彩可以吸引观众的注意力，营造欢快、热烈的氛围；独特的形状可以帮助塑造角色形象，让角色更加生动有趣；不同的材质可以增加表演的真实感和质感。

设计意图：通过展示丰富多样的表演图片，引导学生自主观察和分析，培养学生的审美感知能力。教师的总结讲解，让学生系统地了解美术元素在表演中的重要作用，为后续的创作实践提供理论基础。

服装制作方法讲解

教师拿出一件简单的纸质服装成品，向学生展示并介绍制作材料和工具，如彩色卡纸、剪刀、胶水、彩笔等。

逐步演示服装的制作过程：首先，根据学生的身材大小，裁剪出合适尺寸的卡纸作为服装的主体部分；然后，用彩笔在卡纸上绘制出喜欢的图案，如花朵、星星、动物等；接着，可以用剪刀剪出一些形状，如圆形、三角形等，粘贴在服装上作为装饰；最后，用胶水将服装的边缘粘贴好，一件简单的纸质服装就完成了。在演示过程中，教师强调使用剪刀时的安全事项。

邀请几位学生上台，尝试用教师准备好的材料，按照教师的示范，制作一小部分服装，如粘贴一个装饰图案或