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丹东市小学教师评价现状：洞察问题与探索优化路径

一、引言

1.1研究背景

在知识经济时代，教育的重要性愈发凸显，作为衡量一个国家或地区综合实力的重要指标之一，其发展水平备受关注。教师作为教育活动的直接实施者，在其中扮演着关键角色，其专业素养和教学水平对教育质量起着决定性作用。教师评价作为教育管理的重要组成部分，不仅能够衡量教师的工作绩效，还能为教师的专业发展提供指导和支持，进而促进教育质量的提升。因此，科学合理的教师评价体系成为教育领域关注的焦点。

丹东市作为辽宁省的重要城市，其小学教育在基础教育体系中占据着基础性地位。近年来，丹东市小学教育在师资队伍建设、教学设施改善等方面取得了显著成就，